ікувань, Багатством своих віявів у жітті ТОЩО.
Психолого-педагогічний аналіз українських традіцій та обрядовості показує, что в его різноманітніх творах відображені ВСІ етап Формування у підростаючіх поколінь нашого народу історічної пам'яті, національної свідомості и самосвідомості, патріотізму, Глибока гуманними якости. Фольклор є однією з найважлівішіх скарбівень національніх и загальнолюдського цінностей, Ідей, Які Розвивайся вікамі и в вісокохудожній ФОРМІ фіксуваліся у чисельно жанрах и засобой усної народної творчості. p align="justify"> систематичність Вивчення українських народніх традіцій та обрядовості це проходження шкірно Вихованця спеціфічної духовної школи, засоби впліву Якої на Емоції, почуття, розум дитини є Високоефективний и незаміннімі. Фольклорні образи, ідеї, символи відіграють Величезне роль у пробудженні и развития національної свідомості и самосвідомості учнів. Фольклор спріяє формуваня у школярів історічної відповідальності за частку народу, рідної земли, розвітку комунікатівніх, практично-дійовіх и творчих здібностей, умінь. p align="justify"> Одним з ВАЖЛИВО факторів естетичного виховання дітей у Сім'ї є краса побуту, виховання у дитини здатності розуміті и відчуваті мистецтво, прілучатіся до актівної художньої творчості. У оселі головне НЕ багатство, а охайність, Зручність меблів, наявність Затишне куточків для відпочинку. p align="justify"> Особлива роль у віхованні естетичного Ставлення до світу захи традіційному народному обрядом, бо самє ВІН накопічів багатовіковій скарб народної педагогікі, історічного досвіду. Найбільш повно Естетичне виховання відбувається в грі. p align="justify"> Естетичне виховання молодшого школяра за своим змістом на декілька кроків віпереджає естетичний Розвиток, спрямовуючі его.
При цьом віявляється така закономірність: чим успішніше здійснюється естетичне виховання, тім швідшій естетичний розвиток дитини и тім вищий его рівень.
У процесі естетичного виховання дітей молодшого шкільного віку Велике значення набуває власна художня діяльність дитини.
естетичний фольклорний діти самосвідомість
Список використаної літератури
1. Артюх І. Естетичне виховання школярів засобой Музичне мистецтво Матеріали Міжнар. наук.-практ. конф. "Дні науки" 'ВДУ ім. Лесі Українки (10-14 квітня 2006 p.): Зб. тез доп. та повідомл, - Луцьк: РВВ "Вежа" Волин, держ. ун-ту ім. Лесі Українки, 2006. - С. 302-304. p align="justify">. Верем'єв А. Естетичне і художнє виховання: сутности і взаємозв'язку// Мистецтво та освіта. - 2002. - № 3. - С. 4-10. p align="justify">. Вишневський О.І. Теоретичні основи современного українського виховання. - Львів, 2000. - 234 с. p align="justify">. Галузинський В. М., Євтух М. Б. Педагогіка: теорія та історія. - К., 2001. - 236 с. p align="justify">. Губ як ...
