ні. p align="justify"> Оцінка дослідження:
5 балів, якщо дитина розрізняє характер твору, найбільш близько передає музичний образ у малюнку, логічно вірно підбирає слова для опису.
2 бали ставиться дітям, якщо вони допустили неточності у відмінності настрою твору і співвідношенні його з музичним чином.
0 балів - якщо дитина не розуміє характер твору, невірно визначає його настрій.
. « гостях у казкиВ». p align="justify"> Мета: виявити рівень музичного-естетичного смаку через твір старшими дошкільнятами казки по прослушанному твору.
Оцінка результатів ісследовнія:
Висока оцінка ставиться тоді, коли В«моваВ» дітей образна, емоційна, яскрава, якщо вони і в малюнку найбільш точно передали задум композитора, зуміли почути незначні В«деталіВ» твору.
Середній результат - якщо хлопці недостатньо точно змогли відчути твір, малюнок не конкретний, а В«моваВ» їх мало емоційна.
Низький результат - відсутність власної думки, малюнок не відображає суті, В«моваВ» суха, неемоційна, коротка.
. В«Море хвилюється - раз ...В»
Мета: визначити у дітей здатність В«вживатисяВ» в запропонований образ, проникати і осмислювати його емоційний стан.
Суть завдання: Дослідник з хлопцями згадує знайому всім гру В«Море хвилюється - раз ...В». Говорить про те, що в цю гру цікавіше буде грати, якщо її озвучити. Для цього використовуються твори з В«Карнавалу тваринВ» К. Сен-Санса. Хлопці придумують невеликий спектакль. p align="justify"> Оценка:
Висока оцінка ставиться, якщо діти точно передали задуманий композитором образ, виразно його продемонстрували, відчули настрій і характер твору.
Середня оцінка - якщо були якісь неточності в передачі образу, дитина була малоемоційна, соромився.
Низька оцінка - якщо дитина не вірно визначив задуманий композитором персонаж, був скований у прояві емоцій.
. В«Малюємо уявні картиниВ»
Мета: вивчення емоційної чуйності і стійкості інтересу дошкільників до сприйняття музики.
Оценка:
Висока оцінка ставиться, якщо дитина творчо активний, самостійний, ініціативний; швидко осмислює завдання, точно, виразно його виконує без допомоги дорослого; у нього яскраво виражена емоційність.
Середня оцінка - якщо проявляє емоційну чуйність, інтерес, бажання включитися в музичну діяльність. Однак не може у виконанні завдання. Потрібна допомога педагога, додаткове пояснення, показ, повтори. p align="justify"> Низька оцінка - якщо дитина малоемоційна; В«рівноВ», спокійно ставиться до музики, до музичної діяльності, немає активного інтересу, байдужий. Не здатний до самостійності. p align="justi...
