ічніх навічок листи
а) Малюнок .
Мета: Розвиток лексічніх навічок листи.
Хід гри: КОЖЕН учень отрімує по малюнку Із збережений предметів, Тварини і т.д. ПРЕДСТАВНИК команд Прокуратура: до дошки, поділеної на Дві частині, и запісують слова, Які відповідають предметів, что зображені на малюнку. После того як учень написав слово, ВІН винен Прочитати и показати свой Малюнок. Перемагає та команда, яка швідше и з меншими кількістю помилок запишемо ВСІ слова.
б ) Більше слів.
Мета: Розвиток лексічніх навічок листи.
Хід гри : учні діляться на Дві команди. ПРЕДСТАВНИК команд запісують якомога больше слів на Вказану літеру. Віграє команда, яка напишіть найбільшу кількість слів, при цьом Враховується НЕ позбав кількість слів, альо ї правільність їх написання.
в) З єднай слово з картинки .
Мета: закріплення лексики з тими School and school things < span align = "justify">.
Хід гри: Учні повінні з єднаті слова з картинками (computer, book, word, cat). А потім записатися Нові слова у словник з перекладу.
4. Ігри на Розвиток лексічніх навічок читання
Хто правильно прочітає?
Мета: Формування лексічніх навічок читання тексту.
Хід гри: на дошці запісуються Невеликий вірш або уривок з нього (лічілка, Скоромовка). Вчитель читає та пояснює Значення слів, речень, звертає уваг на труднощі при вімові окрем звуків. Учні декілька разів читають текст. После цього даються Дві-три хвилини для Вивчення напам ять. Текст на дошці закрівається, и учні повінні Прочитати его напам ять. Від кожної відряд віділяються два-три учасники. За безпомілкове читання даються очки; за шкірну помилки знімається Одне очко. Перемагає команда, яка набрала больше очок.
На Основі ціх ігор ми перевірялі знання лексики з тими School and school things . Ігри могут застосовуватіся на уроці з метою актівізації нового лексічного матеріалу та Використовують вчителем відповідно до мети уроку.
2.2 Практична реаліз...
