p align="justify"> Діалог дається не на картках, а на одному аркуші, і їм треба пронумерувати репліки в порядку появи.
Б. Вчитель вибирає уривок з художнього фільму на 1-3 хвилини, в якому бесіду ведуть від трьох до п'яти учасників. Бажано, щоб учні були знайомі з персонажами. p align="justify"> Вправа 2. Пророцтва (30 хвилин). p align="justify"> Учитель готує уривок з телепрограми, вистави чи фільму, з якого досить швидко можна зрозуміти, як далі будуть розвиватися події.
Далі готує табличку:
| TOPIC | |
| SIGHTS | |
| WORDS | |
| SOUNDS | |
| SMELLS | |
Роздає учням таблички або малює таблицю на дошці, при цьому вчитель говорить, що покаже початок уривка і треба придумати, як розвиватимуться події, а потім необхідно заповнити табличку.
Учитель показує досить великий шматок уривка, щоб можна було зрозуміти сюжет і його подальший розвиток.
Учні в парах обговорюють побачене і заповнюють табличку:
| TOPIC | тема уривка |
| SISHTS | що вони очікують побачити |
| WORDS | Які слова вони очікують почути |
| SOUNDS | Які звуки вони очікують почути |
| SMELL | які запахи вони могли б відчути |
Викладач обговорюють з дітьми їх здогадки. Потім показує залишився уривок відеофільму. Учні обговорюють у парах, що вони побачили, почули і порівнюють з тим, що вони очікували побачити. Учитель з класом обговорює, чи виправдалися їх очікування. При необхідності, уривок дивляться ще раз. p align="justify"> Вправа 3.
Five W's and H (10 - 15 хвилин)
З телевізійної програми новин вчитель вибирає уривок, який читає диктор і який містить достатньо матеріалу, щоб поставити всі види спеціальних питань. Учитель пояснює класу, що вони зараз побачать справжні новини, в яких міститься інформація для відповіді на питання:
1. Who is it about? p align="justify">. What is it about? p align="justify">. When did it happen? p align="justify">. Where did it happen? p align="justify">. Why did it happen? p align="justify">. How did it happen? p align="justify"> На дошці вчитель записує ці шість питань, попереджає учнів про те, скільки саме новин буде в даному уривку. Завдання перед першим переглядом - слухати і постаратися зрозуміти теми. Завдання перед другим переглядом - слухати і робити позначки навпроти кожного запитання. Після другого перегляду учні відповідають на ці шість питань. p align="justify"> Вправа 4. Справжні запитання (15-20 хвилин)
Вчитель вибирає уривок з документального фільму або новин, який представляє інтерес для учнів. Новини повинен повідомляти ...
