ь, динамічність, пластичність нервових процесів). Хоча не виключена схильність до хвилювань при стресі (навіть по які вартим уваги причин), негативна тривожність, недовірливість, що, на мій погляд, пов'язано з постійною напругою у професійній діяльності, звідси іноді з'являється відсутність мотивації на досягнення успіхів у роботі. Таким чином, випливає, що отримані показники не цілком відповідають сучасної професіограмі, де від співробітника потрібні високі показники по всіма чинниками професійної придатності, адже тільки тоді виконання професійної діяльності буде ще ефективніше, і результати будуть ще краще, на мій погляд, це пов'язано з низькою підготовленістю робочих кадрів, як при вступі на роботу, так і в процесі виконання професійної діяльності.
Висновок
Отримані дані свідчать про те, що гіпотеза дослідження не підтвердилася. На це вказує, невідповідність отриманих показників професіограмі співробітника ОВС (Див. додаток № 7). Т. к. в ній співробітник правоохоронної організації характеризується як особистість з високим рівнем когнітивних і комунікативних процесів. А отримані нами показники по нервово-психічної стійкості характеризують співробітників як особистостей в середньому стійких до екстремальних ситуацій, присутності контролю і самоконтролю в напружених ситуаціях, вимагають миттєвої зібраності та прийняття рішення. Близько 60% піддослідних характеризуються низьким і середнім рівнем стресостійкості та соціальної адаптації, що говорить про недостатньо необхідному психофізичному стані співробітників, що в свою чергу може перешкодити вирішенню службових та побутових завдань, і як результат неуспішність виконання професійної діяльності.
У комунікативній сфері домінування співробітництва, хоча і незначне (30%) вказує, на той факт, що випробовувані в більшій мірі не схильні до суперництва, в основному їх поведінка направлена ​​на реалізацію цілей задовольняють обидві сторони.
Обробка отриманих даних за допомогою за допомогою методу математичної статистики (кутове перетворення Фішера) виявила взаємозв'язок у випробовуваних між стратегіями поведінки в конфліктній ситуації і стресостійкістю.
Поставлені завдання у початку дослідження були успішно виконані, а саме проаналізована відповідна література з теми дослідження, протестовані співробітники ОВС і відповідно отримані результати, виявлені закономірності та взаємозв'язки і розроблені рекомендації.
Як вже зазначалося вище, необхідність організації психологічної служби в правоохоронних органах стає очевидною в даний час не тільки юридичним психологам, але і співробітникам цих структур.
Сьогодні вже накопичено певний практичний досвід психологічного супроводу професійної діяльності співробітників митниці, ОВС, прокуратури. Важливим напрямком роботи психологів в даних організаціях є професійно-психологічний відбір. Для його здійснення потрібне проведення професіографічного аналізу професійної діяльності, результатом якого стає розробка професіограм і психограмм відповідних професій. Нами зроблена спроба здійснення психологічного аналізу професійної діяльності працівника ОВС, а саме окремих професійно важливих якостей. На початку дослідження нами була висунута гіпотеза про те, що рівень підготовки співробітників відділу внутрішніх справ (нервово-психічна стійкість, стресостійкість, соціальна адаптивність) не відповідає умовам успішного виконання діяльності. У ході дослідження нами дійсно були отримані результати характерні для когнітивної та комунікативної сфери співробітників ОВС. Безумовно, отримані в ході дослідження результати вимагають неодноразового підтвердження і більше детального доопрацювання. Разом з тим, ми сподіваємося на те, що хоча дослідження проводилось на одній невеликій вибірці, але воно підтверджено математично, і в подальшому отримані дані і запропоновані рекомендації, можуть бути застосовані для психологічної роботи в ОВС.
Література
1. Актуальні проблеми сфери психології та права. Тези доповідей і повідомлень Всеросійської конференції 15-17 травня 1998 року, м. Калуга. - Калуга, 1998. - 204с. p> 2. Андрєєва Г.М. Соціальна психологія: Підручник для вузів. - М.: Аспект Пресс, 2000.-376с. p> 3. Бодров В.А. Психологія професійної придатності. Навчальний посібник для вузів. - М.: Пер Се, 2001.-511с. p> 4. Бодров В.А., Лук'янова Н.Ф. Особистісні особливості пілотів і професійна ефективність.// Психол. журн. 1981, № 2, С. 51-65. p> 5. Бюлетень Міністерства юстиції РФ. - № 1, 1999р., 14-29. p> 6. Васильєв В.Л. Юридична психологія. - СПб.: Пітер, 2000.-624 с. p> 7. Галузо В.М. Система правоохоронних органів Росії: Підручник для вузів. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, Закон і право, 2000.-287с. p> 8. Гришина Н.В. Навчання психологічному посередництва у вирішенні конфліктів// Московський психотерапевтичний журнал, 1992, № 2.-С.145-160.
9. Гришина Н.В. Психологія конфлікту. - СПб.: С.267-272 (...
