ку свого "знайомства з ним.
Малювання - навчальний предмет, який, серед усіх предметів стурбований розвитком зорової системи учня, має мобілізувати зоровий досвід студентів щодо широкого кола явищ природи, предметів і явищ навколишньої дійсності, розвинути вміння побачити, спостерігати, міркувати і оцінювати, встановлювати порядок в потоці надходить зорової інформації.
Психологи виділяють три умовних психотипу, які називаються візуали, аудіали і кінестетики. Вони сприймають світ по-різному: візуали - бачать, аудіали - чують а кінестетікі - відчувають світ. p align="justify"> Візуал - людина, сприймає основний обсяг інформації через зоровий канал. Тут теж розрізняють різні форми візуального сприйняття: колірна гамма, образ картинки в цілому. Візуали все навколо сприймають переважно через очі. Щоб зрозуміти і повірити, вони повинні все "побачити на власні очі". p align="justify"> У візуалів зазвичай хороший окомір. Їм легко даються такі науки як геометрія, креслення, малювання. Вони можуть бути прекрасними художниками, так як Візуали ще й важлива зовнішня краса. Візуали запам'ятовують образами, картинами. У них хороша зорова пам'ять. p align="justify"> Візуальне сприйняття - основне сприйняття художника. Тому з точки зору психології, Flash технології, будучи зорової інформацією, найбільш ефективні на заняттях по малюнку. p align="justify"> Людина, у якої не розвинене "естетичне зір не в силах відразу і без сторонньої допомоги сприйняти картину або скульптуру, як цілісне, досконале, закінчений твір мистецтва у єдності форми і змісту.
Однак здатність до художнього сприйняття не відображається сама по собі. Вона - результат розвитку індивіда. Вітчизняний психолог Б.М. Теплов зазначав: "Художнє повноцінне сприйняття - це вміння, якому треба вчити ... цьому сприяє розширення та зміцнення знань, уявлень дітей про навколишню дійсність, розвиток емоційної чутливості, чуйності до прекрасного" [26]. p align="justify"> Сприйняття - надзвичайно складний психічний процес. Прояви сприйняття у повсякденному житті різноманітні. Одне з найбільш часто зустрічаються проявів - це прояви спостережливості. p align="justify"> Спостережливість - це властивість особистості, що полягає в здатності помічати суттєві, характерні, в тому числі і малопомітні, властивості предметів і явищ. Це має важливу роль в образотворчій діяльності. Спостережні студенти - найбільш точно намалюють небудь предмет. Спостереження Flash презентації - це частина педагогічного процесу, елемент художньої творчості. p align="justify"> Також комп'ютерні технології збільшують потенціал людського мислення, викликають певні зміни в структурі розумової діяльності.
На думку Г.К. Селевко, умови навчання, створювані ІКТ, повинні сприяти розвитку мислення учня, орієнтувати його на пошук очевидних і неочевидних системних...
