ньої позиції - вельми непроста духовна робота [6, c.234]. p align="justify"> Як би дивно не був би спрямований старший шкільний вік на пошук свого місця у світі, наскільки ні була вона настільки інтелектуально готова до осмислення всього сущого, багато чого вона не знає - ще немає досвіду реальної практичної і духовного життя серед близьких та інших людей. Крім того, саме в старшому шкільному віці по-справжньому пробуджується дане природою прагнення до іншої статі. Це прагнення може затьмарювати, не дивлячись на розуміння, знання, переконання і вже сформовані ціннісні орієнтації молодої людини. Старший шкільний вік - період життя, коли над іншими почуттями може домінувати всепоглинаюча пристрасть до іншої людини. p align="justify"> Старший шкільний вік - період, коли молода людина продовжує рефлексувати за свої відносини з сім'єю в пошуках свого місця серед близьких по крові. Старший шкільний вік - період, коли молода людина цінує свої рефлексивні вправи, змістом яких є він сам, його друг, його дівчина, все людство. Юнак і дівчина - кожен сам по собі - прагнуть до ідентифікації з собою, з однолітками тієї ж статі, а також один з одним. У цьому віці старшокласник готовий пережити почуття першого кохання. У кожного вона індивідуальна не по часу прояви, а й за силою її переживання [6]. p align="justify"> Старшокласник продовжує відкривати себе через постійні рефлексії свою вислизає, як і в отроцтві, сутність. Він залишається легкоранимі - іронічний погляд, влучне слово іншої людини можуть разом обеззброїти молодої людини і збити з нього так часто демонстрований апломб. p align="justify"> Лише до кінця цього віку молода людина починає реально опановувати захисними механізмами, які не тільки дозволяють йому зовні захищати себе від стороннього вторгнення, а й зміцнюють його внутрішнє. У цей період життя людина вирішує, в якій послідовності він доклав свої здібності для реалізації себе в праці і в самому житті [6, с.236]. p align="justify"> Старший шкільний вік - надзвичайно значимий період в житті людини. Вступивши в старший шкільний вік, молодий чоловік завершує цей період істинної дорослістю, коли він дійсно сам визначає для себе свою долю: шлях свого духовного розвитку і земного існування. Він планує своє місце серед людей, свою діяльність, свій спосіб життя. У той же час віковий період старшого шкільного віку може нічого не дати людині в плані розвитку здатності до рефлексії і духовності. Проживши цей період, що виріс людина може залишитися в психологічному статусі підлітка. Старший шкільний вік - період життя людини, розміщений онтогенетично між отроцтвом і дорослість, це рання молодість. Саме в старшому шкільному віці відбувається становлення людини як особистості. Коли молода людина, пройшовши складний шлях онтогенетичної ідентифікації уподібнення іншим людям, привласнив від них соціально значущі властивості особистості, здатність до співпереживання, до активного етичного відношення до людей, до самого себе і до природи; зд...
