езпечити доступ до бібліотечної та інформаційного обслуговування;
зростання і розширення сфери бібліотечного та інформаційного обслуговування нації дуже важливі, тому що всі американці, незалежно від їх раси, етнічного походження чи географічного місцезнаходження, повинні мати доступ до адекватної інформації та безперервної освіти;
майбутнє суспільства залежить від розвитку притаманних усім дітям і юнацтву потенційних здібностей до навчання, особливо щодо грамотності, читання, а також умінь досліджувати і працювати з інформацією.
Проблеми, які вирішуються бібліотечними фахівцями, випливають з головної задачі - реалізації прав дітей на освіту, отримання інформації, бібліотечне обслуговування. Насамперед, американські бібліотекарі відчувають себе захисниками прав дитини - «адвокатами дитинства». Тому вони стурбовані проблемами, які стоять перед підростаючим поколінням Америки.
У 1991 р. був опублікований документ «Америка - 2000: стратегія освіти», в якому окреслено мету реформи освіти. У зв'язку з цим великий інтерес представляє документ «Реалізація національних цілей освіти через бібліотечне обслуговування». Тут виділяються цілі національної реформи освіти, в досягненні яких безпосередню участь беруть бібліотекарі.
Розглянемо найбільш важливі цілі і завдання бібліотек.
Мета перша: «До 2000 року всі діти Америки прийдуть в школу готовими до навчання». Основний внесок бібліотек: бібліотеки та бібліотечні програми орієнтовані на роботу з дітьми, дорослими, обслуговуючими дітей, і становлять матеріали, які дозволяють підготувати дітей до школи і навчатися в ній. Наведено конкретні приклади реалізації цих цілей. Тут створюються програми для самих маленьких: для них і дошкільнят організовується сприятливе середовище, забезпечує розвиток соціальних умінь і навичок, необхідних для здобуття освіти. Публічні бібліотеки пропонують заняття і посібники для батьків і вихователів з підготовки дітей до читання.
У рамках досягнення другої мети, яка відноситься до підтримки отримання учнями середньої освіти, свій основний внесок бібліотекарі бачать в наступному: бібліотеки виступають як центрів, що надають свої ресурси учителям, учням і батькам для підтримки навчальної діяльності та розширення її можливостей. Тут можна відзначити, перш за все, роботу бібліотек з учнями «групи ризику» (тобто менш пробразованнимі), а також забезпечення обдарованим учням умов для реалізації їх більш глибоких інтересів. У документі підкреслюється, що бібліотечні фонди відображають різноманітність багатонаціонального суспільства, тому матеріали на різних мовах задовольняють потреби спеціальних груп населення в навчанні. Крім того, бібліотеки забезпечують спеціалізоване бібліотечне та інформаційне обслуговування учнів з фізичними вадами, такими як дефекти зору і слуху.
Відповідно до третьої поставленої мети, в перспективі американські школярі зможуть продемонструвати повну компетентність по ряду шкільних предметів, і всі учні, навчені навичкам інтелектуальної роботи, будуть підготовлені до того, щоб стати громадянами, що володіють почуттям відповідальності, здатними до подальшому навчанні і продуктивної роботи в умовах сучасної економіки. Основний внесок бібліотек тут полягає в тому, що вони допомагають учням розвивати навички безперервної освіти і сприяють е...
