едагогічне спрямування. Реалізація системи просвітницьких та соціально-педагогічних заходів, адресованих вихованцям дитячого будинку. Соціальний моніторинг з метою виявлення та корекції наявних відхилень у вихованні та особистісному розвитку дитини.
Інформаційно-просвітницька діяльність передбачає здійснення циклу освітніх заходів: проведення лекцій, бесід, консультацій інформаційного характеру для вихованців за участю фахівців у галузі правового виховання.
Діагностична робота передбачає використання низки спеціальних методів проведення соціологічних опитувань серед суб'єктів профілактики з питань правового виховання, вивчення особистісних особливостей вихованців дитячого будинку, що впливають на формування правової самосвідомості.
Практична діяльність передбачає проведення консультацій, семінарів, лекторіїв, круглих столів, позакласних заходів, організацію зустрічей, дискусій для вихованців дитячого будинку із залученням громадських організацій, правоохоронних органів, прокуратури, Центру зайнятості населення.
Висновки по 2 чолі
У процесі аналізу роботи МБОУ «Дитячий будинок № 1» м. Череповця з прогнозування небезпеку формування злочинної поведінки вихованців можна зробити наступні висновки.
У «Дитячому будинку № 1» як і в інших дитячих будинках відхилення в поведінці вихованців від соціальних норм відбуваються тому, що неповнолітні їх просто не знають, а, отже, основним напрямком роботи стає інформування неповнолітніх про їх права та обов'язки, про вимоги, що пред'являються державою і суспільством до виконання встановлених для даної вікової групи соціальних норм. Для того щоб запобігти формуванню відхилень у поведінці соціальному педагогу необхідно спрогнозувати можливу поведінку дітей - сиріт.
Робота соціального педагога будується за наступними напрямками прогнозування небезпеку формування злочинної поведінки вихованців у дитячому будинку: знайомство з особистістю і навколишнім середовищем; реалізація поточних заходів індивідуального попередження; приня?? Ие заходів щодо запобігання та припинення правопорушень не злочинного характеру і малозначних злочинів; вжиття заходів щодо запобігання задумують і підготовлених злочинів; заходи з контролю та перевірці ефективності заходів індивідуального попереджувального впливу.
Для того, щоб найбільш ефективно виявити існуючі загрози формування злочинної поведінки вихованців дитячого будинку, мною була проведена методика «Визначення схильності до відхиляється» А. Н. Орел. Дана методика була проведена серед 10 вихованців дитячого будинку, 5 з яких хлопчики і 5 - дівчатка у віці від 14 до 17 років.
Згідно з результатами методики 80% дівчаток і 60% хлопчиків мають помірну тенденцію давати соціально - бажані відповіді і лише 20% дівчаток і 40% хлопчиків прагнуть показати себе в кращому світлі. За шкалою схильності до подолання норм і правил, яка призначена для вимірювання схильності до заперечення загальноприйнятих норм і цінностей, у хлопчиків і дівчаток були однакові результати - 60% піддослідних мають високу схильність, а 40% - низьку. 20% дівчаток і 60% хлопчиків схильні до відходу від реальності за допомогою зміни свого психічного стану, до схильності до ілюзорно-компенсаторного способу вирішення особистісних проблем і у 80% дівчаток і 40...
