цтвом, освіченого вчителя музики, Який вільно володіє НЕ Тільки знаннями з Теорії музика і добро володіє МУЗИЧНИЙ інструментамі, альо и добро розуміється на СУЧАСНИХ технологіях.
ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ
1. Музична творчість відкріває возможности для розвитку МУЗИЧНИЙ виховання, а й в самореалізації підлітків, в їхньому бажанні собі реалізуваті, як творча особистість. Аджея вона проявляється НЕ Тільки в свідомості, альо й у інтерпретації МУЗИЧНИЙ творів на Основі розуміння їхніх задумів, їхніх Ідей, їхнього художнього образу и змісту їхніх МУЗИЧНИЙ композіції, аранжерувань. Вірішальну роль в цьом відіграють: музична фантазія, тієї досвід Які здобули учні за роки навчання, творча уява, и володіння НЕ Тільки засобой Музичної віразності, и МУЗИЧНИЙ інструментамі, а й сучасности МУЗИЧНИЙ програмами.
2. Творчість підлітків обумовлена ??спеціфікою їхньої ДІЯЛЬНОСТІ, їхнімі віковімі особливая, та різнімі жіттєвімі сітуаціямі Які переживаються підліткі, та обов'язково ВАЖЛИВО роль тут відіграють підліткові Захоплення та їхнє Ставлення до життя.
. У теперішній час Використання підліткамі власної Фантазії и СУЧАСНИХ технологій, є гарантією здобуття КРАЩИЙ розвітку Музичної творчості. А вчителю в цею годину ЗРУЧНИЙ знаходіті самому методи розробки методів навчання учнів. При плануванні уроків звітність, пам «ятати, что НЕ обов» язково делать опору на Навчальна програма, треба частіше делать відхилення від програми, учням подобаються Нові підході до уроку музики, альо обов «язково треба пам» ятати что Завдання вчителя на уроці музики є зацікавіті учнів чарівнім МУЗИЧНИЙ світом Який містіть в Собі неперевершений красу різніх епох та різніх країн, в истории Якого були відатніші композитори всех часів и народів, Які залиша после собі Багатий спадок и КОЖЕН з них показував музику свого народу застосовуючі певні характерні народні інтонації, и безперечно красу свого народу. Тому Дуже ВАЖЛИВО делать наголос НЕ Тільки на сучасности и класичну альо и на народну легкий од музику того Що саме в ній зберіглася Краса і вітонченість справжньої музічності и простої народної творчості.
Список літератури
1.Алієв Ю.Б. Методика викладання музики в загальноосвітніх закладах: [Учеб. посібник для студентів, які навчаються за спец. 030700 - Муз. освіта] / Л.А. Безбородова, Ю.Б. Алієв.- М.: Academia, 2002. - С. 413.
2.Алієв Ю.Б. Настільна книга вчителя - музиканта. - М., 2010. - 165 с.
. Дяченко Н.Г. Теоретичні основи виховання і навчання у музичних навчальних закладах / Н.Г. Дяченко, І.А. Котляревський, Ю.А. Полянський.- К.: Муз. Україна, 1987. - С. 22-33.
. Кабалевській Дмитро Борисович. Про трьох китів та про ДПС Цікаві РЕЧІ / Пер. з рос. М. Пилинського.- К.: Муз. Україна, 1973. - 187, [2] с.
. Кондратенко Г.Г. Формування творічх здібностей підлітків у позаурочній работе засобой Музичне мистецтво / / Наук. записки: Зб. наук. статей НПУ имени М.Драгоманова.- Вип. 59. - К., 2009. - С.78-84.
. Красильникова М.З. До вершини мистецтва / / Навч. Програма для вищ. навч. закл.
. Кушка Я.С. Методика МУЗИЧНИЙ виховання дітей [Текст]: навч. посіб. для вищ. навч. закл. : У 2 ч. / Я.С. Кушка; М-во Культура і туризму, Держ. метод. центр навч. закл. культури і мистецтв України.- Вінниця: Нова кн., 2007.
. Лисенко Ю.О. Соц...
