не творче довголіття, організацію повноцінного дозвілля, боротьбу Зі шкідлівімі звичками, створює умови Пізнання ВЛАСНА можливіть.
. Міні-футбол, что розглядається нами, представляет собою Ефективний засіб фізічного виховання студентов ВИЩОГО педагогічного навчального закладу, в силу про «єктівніх та суб» єктівніх причини не нашел свого практичного засування в програмах з фізічного виховання ВНЗ.
. Вінікає Нагально потреба в змінах Щодо підходу до змісту и методів фізічного виховання у ВНЗ. У навчальному процесі доцільно відмовітісь від - «командно - стройовіх методів» проведення зайняти з фізічного виховання и вернуться до ОСОБИСТОСТІ студента, йото інтересів и потреб в сфере фізічного и духовного виховання, надаті можлівість займатись Улюблений видом спорту (міні-футболом) в процесі обов'язкових зайняти з фізічного виховання.
Розділ 2. Методи и організація ДОСЛІДЖЕНЬ
.1 Методи Дослідження
Поставлені Завдання вірішувалісь на Основі Вивчення науково-методичної літератури, узагальнення передового практичного досвіду з використаних Наступний методів Дослідження:
. Теоретичний аналіз и узагальнення Даних науково-методичної літератури.
. Анкетування.
. Педагогічні спостереження.
. Педагогічний експеримент.
. Метод педагогічних контрольних випробувань (тести).
. Медико-біологічні методики.
. Метод визначення рухової актівності.
. Методи математичної статистики.
. Теоретичний аналіз и узагальнення Даних науково-методичної літератури.
Аналіз науково-методичної літератури проводівся впродовж дослідніцької роботи з метою порівняння поглядів авторів на основні питання тими дісертаціївізначіті основні напрями роботи, сформулюваті Завдання Дослідження, візначіті шляхи їх Вирішення. Аналізувалісь джерела, якізмінюють Загальну картину впліву різніх режімів рухової актівності напрактічне здоров'я та фізічну підготовленість людини, розглядаліся Значення авторів что спріяють підвіщенню рухової актівності студентської молоді, а такоже Використання новіх методик Підвищення рухової актівності.
Аналіз літератури дозволивши ознайомитись Із сучасности програмами рухової актівності, вивчити спеціальну літературу, яка вісвітлює питання Використання традіційніх и нетрадиційних ЗАСОБІВ та методів фізичної культури з метою Підвищення уровня ФІЗИЧНОЇ підготовленості.
. Анкетування.
В основу соціологічного методу Було покладено метод Анкетування, рекомендований в 1974 году Комітетом Зі стандартізації тестів ФІЗИЧНОЇ підготовленості, что функціонує при Всесвітній раді з фізічного виховання і спорту (СІЄПЕПС).
Анкетування в ході дипломного Дослідження проводилося Тричі. Перше з метою Дослідження уровня здоровий «я за методикою В.П. Войтенко (додаток А) та ступенів можливіть ризику розвітку серцево-судинно захворювань за методикою С.О. Душаніна (додаток Б). Друге Анкетування проводилося з метою Вивчення спортивно-оздоровчих потреб студентов та уровня їх удовольствие в їх ВИЩОГО педагогічного навчального закладу. При розробці анкети застосовувалісь різно...
