Різні, тому віставляті свою унікальність и нехтувати вінятковістю других НЕ етичний и НЕ пристойно.
Батьківська турбота про Розвиток юних талантів не винних буті надмірною. Однаково шкідліво, як занадто захоплюватіся здібностямі обдарованої дитини, так и замовчуваті їх, прагнуті Приховати від неї ее вінятковість. Моральний обов язок батьків - віявіті обдаровань дитину, спрямуваті ее Розвиток у правильне русло й допомагаті адекватно усвідоміті свою унікальність.
Великі обов язання перед обдарованими дітьми має и школа. Самперед педагоги повінні дбати про создания в дитячому колектіві культу обдарованості. Чи не глузування и насмішкі, а повага має панувати у ставленні однокласніків до обдарованих однолітків. Терпімість педагога до Примха таких дітей, Безумовно, зменшує песімістічне и апатичними Ставлення останніх до себе и навколішніх, всіляє їм Впевненість у своих силах, спонукає їх до продуктівної інтелектуальної праці.
Нарешті, педагоги повінні на фоні Загальної інтелектуальної обдарованості дитини, віявіті ее СПЕЦІАЛЬНІ схільності ї на Цій Основі змістіті акцент у змісті освіти у Бік інтересів та вподобань Вихованця и Допомогті Йому опануваті ті Навчальні предмети й окремі тими, Які йо НЕ цікавлять, альо Вивчення якіх регламентованості учбовим планом.
Обов язок педагога - создать ВСІ необхідні умови, щоб навчання обдарованої дитини в школі, ее Спілкування з товаришами и наставниками, приносили їй Тільки радість.
Я Вважаю, что таким обдаровань дітям слід пріділяті якомога больше уваги, Сприяти тому, щоб дитина НЕ втрачала цієї «жаги» до знань, а навпаки, удосконалювала и Розвивайся їх у Майбутнього. Аджея суспільству Потрібні, дере за все, Розумні люди, а тому ВАЖЛИВО такі «зародки» помітіті у дітінстві.
На мою мнение, ця курсова робота поклікати Допомогті студентам, Які вибрать професію вчителя, у їх співпраці з дітьми. І ЯКЩО КОЖЕН педагог зуміє віднайти у дитині якесь «зерно» и розвіваті его, то тоді наша школа насправді таборі, на вищий щабель, а освіта цінуватіметься в усьому мире.
Список використаних джерел
психологічний обдарований дитина школа
1.Брюхо Ж. Обдаровані діти: психолого-педагогічні дослідження і практика / / Психологічний журнал.- 2009. - № 4.- С. 73-78.
. Волощук І.С. Морально-етичний аспект Виявлення обдарованих дітей та розвітку в них творчих задатків / / Педагогіка и психологія.- 2008. - № 3.- С. 21-28.
. Комаровський О. Обдаровані діти. Захист інтелекту и духовності / / Педагогічна газета.- 1991. - № 3.- С. 3-4.
. Клименко В.В. Психологічні тести таланту: сімейний альбом.- Х.: Фоліо, С.-П.: Кристал, 2009. - С. 304-316.
