нічні Властивості и Привабливий Зовнішній вигляд. Вата - ськладової будь-якої аптечки невід кладної допомоги. Усі ЦІ РЕЧІ виготовлено з волокон целюлози.
Деревина, головні ськладової якої такоже є целюлоза, - чи не найдавнішій вид палів, что ї досі НЕ Втратили своєї актуальності й пріваблівості.
Учень демонструє зразки, малюнки одягу, продуктів харчування, предметів гігієні, виготовленя з органічніх Речовини
2. Хімія живого - один Із стратегічніх напрямків розвитку сучасної хімії
примерно Доповідь учня
Навколишній світ - це світ хімічніх Речовини и їх постійніх перетвореності. Більшість процесів на землі є хімічними або супроводжуються хімічними процесами. Можна Сказати, что наша Земля - ??це гігантський хімічний реактор, Який НЕ зупіняється ні на мить.
Без Величезне досягнені химии сегодня Неможливо уявіті Людський життя. Сучасна людина живе в Будинка, побудованіх з широким Використання штучних (створеня за хімічними технологіямі) матеріалів, має одяг та взуття з тканин та кожи, Які виготовляють за хімічними технологіямі, забезпечен повноціннім ХАРЧУВАННЯ, что стало можливіть Виключно Завдяк хімізації сільського господарства (засоби захисту рослин , добрива), без якої неміслімі стабільні врожаї харчових культур. Людство Вже Ніколи Не зможу відмовітіся від цих здобутків, як и от НОВИХ медпрепаратів, парфумерно ЗАСОБІВ та багатьох других промов, до якіх доклалися руку хімія.
У промисловість органічного синтезу впроваджують Нові технологічні процеси з використанн дешевих и доступні джерел сировини (например, использование парафіновіх вуглеводнів для Добування карбонових кислот), що вводить Економічно ефектівні малостадійні хіміко-технологічні процеси, здійснюють Перехід від періодичних процесів до безперервніх. Велика увага надається ВПРОВАДЖЕННЯ безвідхідніх виробництв, что має Важлива значення для охорони навколишнього середовища. Проводять Пошуки НОВИХ, більш ефективних каталізаторів, для того, щоб збільшити вихід продуктов Реакції.
V. Закріплення и узагальнення знань
Обговорення з класом
Кожна відповідь ретельно аналізується и робиться загальний Висновок.
. Як задовольніті спожи современного Суспільства, що не піддаючі небезпеці можлівість майбутніх поколінь задовольняті свои спожи?
. Назвіть продукти харчування, у складі якіх містяться Білки, жири, вуглеводи.
. Назвіть Галузі использование целюлоза.
. Назвіть Галузі использование нафтопродуктів.
. Спробуйте назваті галузь промісловості, яка НЕ ??вікорістовує (чи не віробляє) органічніх Речовини?
VІ. Підсумок уроку
Рефлексія
Учні продолжают речення
Новим для мене було ...
Цікавім Я вважаю тієї факт ...
мені сподобалось ...
Було б краще, Якби ...
VІІ. Домашнє Завдання
§ 5 № 1-6 (початковий и середній рівень) с. 31. (Лашевська Г.А)
З інформаційних джерел підготуваті ПОВІДОМЛЕННЯ про паливо майбуття (достатній та високий рівень).
Додаток 3
Тема: Попередження забруднення довкілля при вікорістанні органічніх Речовини в побуті.
Мета: розвіваті вміння сістематізуваті інформацію, вісловлюваті свое ставленого до певної проблеми, формуваті навички роботи над Колективне проектом, виховувати любов до рідної землі, екологічне мислення.
Тип уроку: узагальнення ЗУН
Форма уроку: урок - конференція.
Методи: еврістічна фронтальна бесіда, пояснення вчителя, Розповідь, Демонстрація, рефлексія.
Обладнання: мультимедійна дошка, підручник з хімії 11 клас Лашевська Г.А.
Базові Поняття и Терміни: довкіля, забруднення, Органічні Речовини, побут, миючі засоби, поверхнево активні Речовини, Синтетичні мійні засоби.
Структура и хронометраж уроку
І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ момент (2 хв.)
ІІ. Мотивація навчально-виховної ДІЯЛЬНОСТІ (1 хв.)
ІІІ. Актуалізація опорних знань (2 хв.)
ІV. Закріплення и узагальнення знань (33 хв.). Підсумок уроку (5 хв.) І. Домашнє Завдання (2 хв.)
Хід уроку
І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ момент
Перевірка відсутніх, оголошення тими та мети уроку.
ІІ. Мотивація навч...
