на старший дошкільний вік і мають свої показники розвитку лексичної сторони мовлення старших дошкільників, виявлення інтересу до розвитку мовлення, а також діагностика словникового запасу.
Результат дослідницько-експериментальної роботи з виявлення рівня формування лексичної сторони мовлення старших дошкільників, контрольної та експериментальної груп, показав, що у дошкільнят експериментальної групи переважає низький рівень розвитку лексичної сторони мовлення. Виходячи з аналізу дослідно-експериментальної роботи, можна прийти до висновку, що якщо при роботі зі старшими дошкільниками використовувати засоби художньої літератури, можна досягти високих результатів з подолання проблеми лексичної сторони мовлення старших дошкільників засобами художньої літератури.
. Розроблено комплекс занять з формування лексичної сторони мовлення старших дошкільників, засобами художньої літератури.
Художня література є універсальним розвиваюче освітнім засобом, виводячи дитину за межі безпосередньо сприйманого, занурюючи його в можливі світи з широким спектром моделей людської поведінки і орієнтуючи в них, забезпечуючи багату мовне середовище.
У старшому дошкільному віці, коли мовна активність дітей зростає, розширюються можливості в навчанні їх складання оповідань по картині. При цьому ми переслідуємо такі цілі, як розуміння її змісту, формування вміння зв'язно описувати зображене, активізація і розширення словника, вдосконалення граматичного ладу мови. Навчання розповідання має будуватися на природної потреби дитини висловитися, щось повідомити слухачам. Дуже важливо, щоб діти відчували радість і задоволення від цієї діяльності.
Діти старшої групи здатні більш глибоко осмислювати зміст літературних творів і розуміти деякі особливості форми, що виражає зміст, тобто можуть вже розрізняти літературні жанри і характерну їх специфіку. Вони легко розрізняють прозу і поезію, кажуть, що вірші написані доладно, їх можна співати, тобто помічають ритмічну і метричну організованість, співзвуччя віршованих рядків. Треба звертати увагу дітей на особливості жанрів, тоді вони будуть глибше усвідомлювати художні достоїнства літературних творів.
Нами був розроблений комплекс занять з формування лексичної сторони мовлення старших дошкільників засобами художньої літератури. Заняття були спрямовані на активізацію та збагачення словника старших дошкільників. Художні твори були підібрані відповідно до віковими особливостями і програмою навчання і виховання старших дошкільників.
Для підвищення рівня лексичної сторони мовлення старших дошкільників, необхідно створити сприятливі умови, які повною мірою розкриють весь потенціал можливостей дитини. Цьому сприятиме чітка і структурована організація діяльності педагога, спрямована на поетапне і планомірне навчання дошкільнят художній літературі, ознайомлення їх з творами, які будуть сприяти розвитку і формуванню словника. Що в свою чергу створить основу для подальшого становлення дитини як всебічно розвиненої особистості.
Список використаної літератури
1. Алексєєва А.М. Методика розвитку мови і навчання рідної мови дошкільнят: [уч. посібник.- 3-е изд.]/А.М. Алексєєва, В.І. Яшина.- М .: Академія, 2000. - 400с.
. Алексєєва А.М. Мовленнєвий розвиток дошкільників/А.М. Алексєєва, В.І. Яшина.- Учеб. посібник для студ. вищ. і середовищ. пед. навч. закладів.- 2-е вид. стереот.- М .: Видавничий центр ,, Академія, 1999. - 160 с.
. Асташин І.В. Логопедичні ігри та вправи для дітей./І.В. Асташин М .: Видавничий центр ,, ДОМ.21 століття" , 2008. - 189 с.
. Базова програма розвитку дитини дошкільного віку Я у Світі"/Наук. Ред. Та упоряд.О.Л. Кононко. - 2 ге вид., Випр. - К .: Світіч, ??2008. - 430 с.
. Баренцева Н.С. Розвиток фонематичного слуху в дошкільнят./Н.С. Баренцева, Є.В. Колесшкова - М., 1997. - 213 с.
. Бєляєва А.А. Естетика: Словник/А.А. Бєляєва - М .: Политиздат, 1989. - 447 с.
. Білан А.Н. Навчання дітей старшого дошкільного віку Розповіді за малюнками./А.Н. Білан: Монографія.- Львів: Аверс, 2007. - 180 с.
. Богуш А.М. Дошкільна лінгводідактіка: теорія и методика навчання дітей рідній мові: Підручник/за ред.А.М. Богуш, Н.В. Гавриш - К .: Вища школа, 2007 - 542с.
. Бородич А.М. Методика розвитку мовлення дітей./А.М. Бородич.- М .: Просвещение, 1991. - 255 с.
. Виховання правильного мовлення дітей у старшій групі дитячого садка/[Упоряд .: Г.М. Ляміна].- М .: Просвещение, 1994. - 370с.
. Впевнений старт: програма розвитку дітей старшого дошкільного віку. За...
