justify"> Сядемо тихо, ніби мишки, Всі дівчата і хлопці.
присмирнів дітвора, І працювати нам пора.
Читання слів і складів з буквою Б.С якою буквою знайомимося? Які звуки позначає?
Давайте разом з ГРИБЕНКО заспіваємо склади з буквою Б. У яких складах [б] твердий? У яких - м'який?
Назвіть голосні, що позначають твердість приголосного; м'якість приголосного звуку. Гра Хто уважний? Діти, давайте покажемо Грибенко, які ми уважні.
У лісі можна потрапити в пастку. Якщо в слові звук [б] твердий, то плескати в долоні, якщо звук [б] м'який, то присісти.
Борсук, барабан, білка, бочка, бегемот, білуга, ножиці, пляшка, огірок.
Гра Мовчанка. (Учитель по таблиці Зайцева диктує слова, діти про себе читають, піднімають руки, відповідають). Зебра, кобра, зубри, борсук, білка. (Картки з цими ж словами вивішуються на дошку).
Прочитайте назви тварин, які живуть у лісі.
Прочитайте слова, які стоять у множині.
Прочитайте слова, в яких буква Б в середині слова; на початку слова.
До якого слову підходить схема? (Білка)
. Физхвилинка
Физхвилинка для зняття загального стомлення.
До річці швидкої ми спустилися, нахилилися і вмилися.
Раз, два, три, чотири - ось як славно освіжилися.
А тепер попливли дружно. Робити так руками потрібно:
Разом - раз, це брас, однією, інший - це кроль.
Три, два, один - пливемо, як дельфін.
Гойдаючись на хвилі, попливли на спині.
Вийшли на берег крутий, обтрусилися і додому.
Физхвилинка для попередження зорової перевтоми.
Маятник. Засоби: два кола (жовтий і червоний), стрілка на нитці.
Маятник гойдається вперед - назад, вперед - назад,
Від жовтого до зеленого, потім навпаки.
Поки стрілочка гойдається, вже стільки разів поспіль,
Ти на зелений з жовтого переведи свій погляд.
Ожівлялка 1. Складіть руки в замок, обхопіть ними потилицю, відведіть руки вперед. Потягніть голову до ліктів. Чи не чиніть опір, розтягуйте шийний відділ хребта (10-15 сек.)
Ожівлялка 2. Швидко-швидко стисніть і розтисніть пальці рук, поморгайте, потім міцно примружтеся, стисніть кулачки і скажіть: Я впораюся! Я зможу! Я все можу!
. Робота з підручником. Діти, давайте покажемо Грибенко, як добре ми навчилися читати. Відкриваємо підручники.
Читання оповідання вчителем.
Про кого йде мова в оповіданні?
Що значить білка була не в клітці, а на волі?
Як ви думаєте, де тваринам краще: вдома, в теплі і в неволі або в лісі?
Словникова робота.
Хорове читання по складах слів, записаних на дошці: цікаво скакалка бублика. Поясніть значення слів.
дзижчати читання дітьми
Читання ланцюжком по одному реченню.
Про кого говоритися в оповіданні?
Де були діти?
Які дерева росли в парку?
Які тварина побачили в парку?
Що брала білка з рук?
Прочитайте слова, в яких зустріли букву Б.
Чому потрібно берегти тварин?
Як ви можете їм допомогти?
. Физхвилинка
Вправи для зняття загального стомлення
Ми працюємо відмінно.
Відпочити не проти зараз,
І зарядка до нас звично
На урок приходить у клас.
Вище руки, разом п'яти,
Посміхніться веселіше.
Ми Пострибаємо, як зайчики,
Відразу станемо ми бадьоріше.
Потяглися і зітхнули.
Відпочили? (хором) Відпочили!
. Розучування уривка з вірша А.С. Пушкіна Казка про царя Салтана. З якою буквою знайомимося сьогодні на уроці?
Діти, хто з вас читав казки, де говорилося б про білочку?
А зараз нам належить разом з ГРИБЕНКО познайомитися з уривком з вірша А.С. Пушкіна.
Розгляньте ілюстрацію на стор. 10...
