Окуляри - значки. Квітка - хустка . І т.д.
Примітка. Для пояснення поняття «рима» можна залучити уривок з книги М.М. Носова «Пригоди Незнайка та його друзів» про те, як Незнайко складав вірші.
ж) «Перевернуті слова»
Дитині пропонується набір слів, в яких літери переплутані місцями. Необхідно відновити нормальний порядок слів.
Приклад: МАІЗ - ЗИМА.
У складних випадках літери, які є в остаточному варіанті першими, підкреслюються.
Приклад: НЯНААВ - ВАННА .
з) «З складів - слова»
З попередньо відібраних слів формується кілька блоків складів. Дитині пропонується скласти з них певну кількість слів, використовуючи кожен склад тільки по одному разу.
Склади три слова, в кожному з яких по 2 складу, з наступних складів: ван, мар, ко, ма, ді, ра . (Відповідь: ра-ма, ко-мар, ді-ван ).
Складіть 3 двоскладових слова з складів: ша, ка, ка, ру, ка, ре.
Складіть 2 слова, в кожному з яких по 3 складу, з наступних складів: ро, ло, мо, до, ко, га .
і) З'єднати половинки слів
Це завдання складається наступним чином: слова діляться на дві частини ( ГА-ЗЕТА, пило-СОС і т.д.). Потім перший половинки записуються вразнобой в лівий стовпчик, а другі - в правий. Дитині пропонується поєднати ці половинки між собою так, щоб вийшли цілі слова.
к) Скласти слова по конструкції
Пропонуються різні варіанти конструкцій, відповідно до яких необхідно підібрати слова.
а) скласти не менше 10 слів за наступними конструкціям:
б) скласти 6 слів, у яких перші дві букви СВ, а кількість інших не обмежена. Наприклад: СВОБОДА, сопілки і т.д.
л) За 3 хв. написати якомога більше слів, що складаються з 3-х букв
Скласти якомога більше слів (іменників) з букв, що утворюють якесь слово.
Наприклад: ФОТОГРАФІЯ - риф, тир, гора, торг, грот, тяга, граф і т.д.
Додавати інші літери забороняється!
Пропонується слово-корінь: стіл, кіт, будинок та ін. Необхідно в можливо короткий час підшукати до нього якомога більше похідних слів. Наприклад: ДОМ - будиночок, доміще, домок, домовик, домовнічать, домашній, домовня, домовитий та ін.
м) До числа більш складних ігор належить складання паліндромів .
Паліндроми - це слова або цілі речення, які однаково читаються як зліва направо, так і справа наліво: Анна, курінь, козак, наган та ін. А троянда впала на лапу Азора. Аргентина манить негра . Леша на полиці клопа знайшов та ін.
2. Завдання, вправи, ігри для розвитку пам'яті
У молодшому шкільному віці пам'ять, як і всі інші психічні процеси, зазнає суттєвих змін. Суть їх полягає в тому, що пам'ять дитини поступово набуває рис довільності, стаючи свідомо регульованою і опосередкованою. «Пам'ять в цьому віці стає мислячою» [52].
Перетворення мнемічної функції обумовлено значним підвищенням вимог до її ефективності, високий рівень якої необхідний при виконанні нових мнемічних завдань, що виникають в ході навчальної діяльності. Тепер дитина повинна багато запам'ятовувати: заучувати матеріал буквально, вміти переказати його близько до тексту або своїми словами, а, крім того, пам'ятати завчене і вміти відтворити його через тривалий час. Невміння дитини запам'ятовувати позначається на його успішності і впливає в кінцевому підсумку на ставлення до навчання і школи.
Здатність молодших школярів до довільного запам'ятовування неоднакова протягом навчання в початковій школі.
У першокласників (як і у дошкільників) добре розвинена мимовільна пам'ять, яка фіксує яскраві, емоційно насичені для дитини відомості і події його життя. Однак, далеко не все з того, що доводиться запам'ятовувати першокласнику в школі, є для нього цікавим і привабливим. Тому безпосередня пам'ять виявляється в цьому випадку вже недостатньою.
Удосконалення пам'яті в молодшому шкільному віці зумовлене насамперед придбанням в ході навчальної діяльності різних способів і стратегій запам'ятовування, пов'язаних з організацією і обробкою матеріалу, що запам...
