38с.
. Воліна В. Російська мова. Вчимося граючи.- Єкатеринбург: Изд-во Урал, 1997..
. М.Волкова Л.С., Лалаева Р.І., Мастюкова Е.М. та ін. Логопедія: Учеб посібник для студентів пед. ін-тів по спец. «Дефектологія», М.:
Просвещение, 1989.
. Гальперін П.Я. Психологія мислення та вчення про поетапне формування розумових дій. СБ «Дослідження мислення радянської психології». М .: Наука, 1966.
. П.Данілов М.А. Процес навчання в радянській школі.- М.:
Просвещение, 1960.
. Данилов М.А. Шляхи досягнення високої успішності.- М.:
Просвітництво, 1954.
. Дураном М.Є., Жернов В.І., Лешер О.В. Педагогіка виховання і
розвитку особистості учнів.- Магнітогорськ: МГПИ, 1996. - 315с.
. Ждан А.Н., Гохлернер М.М. Психологічні механізми засвоєння
граматики рідної та іноземної мов.- М .: Просвещение, 1996.
. 3ельцерман Б.А., Рогальова Н.В. Вчися! Твори! Розвивайся! (ігри для розвитку мислення, мовлення, спілкування, творчості): метод, розробка в 2-х ч. 2-е вид.- Рига: Експеримент, 1997.
. 3юбін Я.М. Індивідуальний підхід до учнів у важких випадках навчально-виховної роботи.- М .: Просвещение, 1974.
. Зотов Ю.Б. ОРГ: lнізація сучасного уроку. М .: Просвещение, 1984.
. Івченко П.Ф. Контрольно-тренувальні роботи на уроках російської мови.- М .: Просвещение, 1987.
. Калмикова З.І. Проблема подолання неуспішності очима психолога. М .: Просвещение, 1982.
. Якість знань учнів та шляхи його вдосконалення./Под ред. М.Н. Скаткина, В.В. Краєвського. М .: Педагогіка, 1978
. Климов Е.А., Мерлін В.С. Формування індивідуального стилю діяльності у процесі навчання//Радянська педагогіка.- 1967. - N2 4.
. Краєвський В.В. МеТОДОJЮГІЯ педагогічного дослідження. Самара: Педагогіка, 1994. - 146с.
. Корсакова Н.К. Неуспсвающіе діти: Нейропсихологическая діагностика труднощів у навчанні молодших школярів.- М .: Рос. пед. агентство, 1997. - 23с.
. Лисенкова С.Н. Коли легко вчитися.- М .: Просвещение, 1985. 30.Маркова А.К. Мотивація навчання і її виховання у школярів.-М .: Просвещение, 1983. - 104с.
. Маркова А.К. Формування мотивації у шкільному віці.-М .: Просвещение, 1983. - 95с.
. Маркова А.К., Матіс Т.А., Орлов А.Б. Формування мотивації навчання: Кн. для вчителя.-М .: Просвещение, 1990. - 192с.
. Махмутов М.І. Організація проблемного навчання в школі: Книга для вчителя.- М .: Просвещение, 1977. - 240с.
. Махмутов М.І. Проблемне навчання.- М .: Педагогіка, 1975. - 368с.
. Міщенко О.І. Педагогічний процес як цілісне вплив.-М .: Просвещение, 1993.
. Мурачковский Н.І. Як попередити неуспішність школярів. Мінськ: Народна асвета, 1977.
. Немов Р.С. Психологія: Учеб для студентів вищих. пед. навч. закладів: У 3 кн. Кн 2. Психологія освіти.- М: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. - 608с.
. Немов Р.С. Психологія: Учеб для студентів вищих. пед. навч. закладів: У 3 кн. Кн 3. Психологія освіти.- М: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. - 620С.
. 0снови математичної статистики: Учеб посібник для ін-тов физич. культури/За заг. ред. В.С. Іванова - М .: Фізкультура і спорт, 1990. 176с.
. 0тстающіе в навчанні школярі: Проблеми психічного розвитку/Під. ред. З.І. Калмикової.-М .: Просвещение, 1986.
. Педагогіка: педагогічні теорії, системи, технології: Учеб. для студ. вищ. і середовищ. пед. навч. закладів - 5-е изд., испр./С.А. Смирнов, І.Б. Котова, Е.Н. Шиянов та ін .; Под ред. С.А. Смирнова.- М .: Изд. центр «Академія», 2000. - 512с.
. Педагогіка: Навчальний посібник для студентів педагогічних вузів і педагогічних коледжів/Под ред. П.І. Пидкасистого.- М .; Вища школа, 1988. - 917с.
. Педагогічний словник/За ред. І.А. Карпова.- М .: Изд-во Академії пед. наук, 1960.
. Петровський А.В. Психологія особистості, що розвивається.- М .: Педагогіка. 1997. - 268с.
. Плеханов А.В. Про психологічний стан учнів на уроці//Радянська педагогіка.- 1966. - N2 2.
. Плінер Я.Г., Бухвалов В.А. Виховання особистості в колективі. Центр «Пед. пошук », 2000. - 160с.
. Робоча книга шкільного психолога/Під ред. І. В. Дубровиной. М .: Міжнародна педагог...
