еривати маніпуляцію собою;
· готовність до підпорядкування.
Бесіда як метод наукового дослідження застосовувалася на всіх його етапах. Застосування методу бесіди з учителями і самими учнями на підготовчому і констатирующем етапах дозволило розширити систему фактів, отриманих за допомогою спостереження та інших методів. В рамках бесіди ми використовували наступні питання:
1. Які якості найбільше ти цінуєш в дівчатах?
2. Які якості найбільше ти цінуєш у юнаків?
. Тобі подобається, коли інші підкоряються тобі?
. Ти любиш сперечатися чи віддаєш погоджуватися з думкою інших людей?
У рамках методу тестування нами застосовувалися такі методики.
1. Методика Оцінка суггестивности raquo ;. (Додаток №1).
Дана методика спрямована на дослідження рівня сугестивності людини. Вона складається з п'яти термінових завдань, які оцінюють здатність людини піддаватися впливу ззовні. Наприклад: Напишіть назву будь-якого предмета, наприклад, стіл" ; взагалі назва будь-якого предмета ... .. ПОРА!
Слово ПОРА виступає стимулом або сигналом, що вимагає термінового виконання завдання. Якщо при виконанні завдання відтворюється саме той приклад, який в ньому пропонувався то ставиться найвищий бал (4 бали), якщо близький до нього - 3 бали і т.д.
У підсумку отримані результати можна оцінити за трьома градаціях:
знижена сугестивність,
середня сугестивність,
підвищена сугестивність.
2. Конформність-сугестивність тест - особистісний опитувальник. (Додаток №2).
Запропоновано С.В. Клаучеком і В.В. Деларю в 1997 р і призначений для дослідження осіб, що володіють підвищеною сугестивністю.
Даний опитувальник складається з 20 тверджень, відібраних з відомих особистісних опитувальників. Напр.:
· У дитинстві Вас вважали впертою дитиною.
· Коли при Вас хто-небудь позіхає, Вам теж нерідко хочеться позіхнути.
· Ви вмієте наполягти на своєму і часто цим користуєтеся.
Отримані результати поділяються на три рівні:
слабка конформність,
помірна конформність,
сильна конформність.
Автори повідомляють про досить високу валідності та надійності методики при обстеженні людей в природних умовах життєдіяльності, рекомендують її для оцінки рівня сугестивності як окремих індивідів, так і груп населення. Нами вона застосовувалася для оцінки рівня конформності старших школярів.
. Методика діагностики міжособистісних відносин Т. Лірі. (Додаток №3).
Методика заснована на вивченні специфіки відносин: домінування - підпорядкування, дружелюбності - агресивності, а також восьми більш приватних відносин: авторитарність, егоїзм, агресивність, підозрілість, підпорядкування, залежність, дружелюбність, альтруїзм.
У результаті проведення методики виходить діаграма, що дозволяє оцінити адекватність поведінки людини, по кожному з факторів.
Методика дозволяє варіювати інструкцію. У нашому випадку, ми акцентували увагу на аналізі міжособистісних відносин з однолітками.
. Методика дослідження маскулінності-фемінінності особистості С. Бем. (Додаток №4).
Методика була запропонована Сандрою Бем (Sandra L. Bem, 1974) для діагностики психологічного статі і визначає ступінь андрогінності, маскулінності і фемінінності особистості.
Опитувальник містить 60 тверджень (якостей), на кожне з яких випробовуваний відповідає да або немає raquo ;, оцінюючи тим самим наявність або відсутність у себе названих якостей.
За кожен збіг відповіді з ключем нараховується один бал. Потім визначаються показники фемінінності (F) і маскулінності (М) у відповідності з наступними формулами.
=(сума балів за фемінінності): 20
М=(сума балів за маскулінності): 20
Основний індекс IS визначається як:
=(F - M): 2,322
Якщо величина індексу IS укладена в межах від - 1 до +1, то роблять висновок про андрогінності. Якщо індекс менше - 1 (IS lt; - 1), то робиться висновок про маскулінності, а якщо індекс більше +1 (IS gt; I) - про фемінінності. При цьому, у разі коли IS lt;- 2,025 говорять про яскраво вираженою маскулінності, а якщо IS gt; +2,025 - Говорять про яскраво виражену фемінінності. <...
