г навчальної програми для вузів з фізичного виховання.
Також визначені наступні вимоги до знань і вмінь студента по закінченню курсу навчання з дисципліни «Фізична культура»:
? розуміти роль фізичної культури у розвитку людини і підготовці фахівця;
? знати основи фізичної культури і здорового способу життя;
? володіти системою практичних умінь і навичок, що забезпечують збереження і зміцнення здоров'я, розвиток і вдосконалення психофізичних здібностей і якостей (з виконанням встановлених нормативів із загальної фізичної та спортивно-технічної підготовки);
? придбати особистий досвід використання фізкультурно-спортивної діяльності для підвищення своїх функціональних і рухових можливостей, для досягнення особистих життєвих і професійних цілей.
2. Програма фізичного виховання студентів
Фізичне виховання в режимі навчальної роботи студентів регламентується навчальними планами і програмами, які розробляються і затверджуються Міністерством вищої освіти РФ. Державна програма фізичного виховання визначає обов'язковий для студентів усіх вузів обсяг фізкультурних знань, рухових умінь, навичок і рівень розвитку фізичних якостей.
Програма з фізичного виховання студентів містить 3 основні розділи: теоретичний, практичний, контрольний.
) Теоретичний розділ
Навчальний матеріал розділу передбачає вивчення студентами системи науково-практичних і спеціальних знань, необхідних для розуміння природних і соціальних процесів функціонування фізичної культури суспільства і особистості, вміння їх адаптивного, творчого використання для особистісного та професійного розвитку, вдосконалення, організації здорового стилю життя при виконанні навчальної, професійної та соціокультурної діяльності. Даний розділ формує світоглядну систему науково-практичних знань і ставлення до фізичної культури.
) Практичний розділ
Навчальний матеріал розділу спрямований на підвищення рівня функціональних і рухових здібностей, на формування необхідних якостей і властивостей особистості, на оволодіння методами і засобами фізкультурно-спортивної діяльності, на придбання в неї особистого досвіду, що забезпечує можливість самостійно, цілеспрямовано і творчо використовувати засоби фізичної культури і спорту.
Методико-практичні заняття передбачають освоєння студентами основних методів і способів формування навчальних, професійних і життєвих умінь і навичок засобами фізичної культури і спорту. Діяльність студентів на цих заняттях спрямована на творче оволодіння методами, що забезпечують досягнення практичних результатів.
Навчально-тренувальні заняття спрямовані на придбання досвіду творчої практичної діяльності, досягнення високих результатів в обраному виді спорту. Розвиток самодіяльності в цілях досягнення фізичної досконалості, підвищення рівня функціональних і рухових здібностей, спрямованого формування якостей і властивостей особистості.
Засобами практичного розділу, спрямованими на забезпечення необхідної рухової активності студентів, досягнення і підтримка оптимального рівня фізичної та функціональної підготовленості в період навчання у вузі, є окремі види легкої атлетики (в основному бігові та стрибкові), плавання, спортивні ігри, лижні гонки, туризм, вправи професійно-прикладної фізичної підготовки та силової спрямованості.
Практичний розділ передбачає як навчання займаються новим руховим діям, так і виховання фізичних якостей.
) Контрольний розділ
Навчальний матеріал розділу спрямований на диференційований і об'єктивний облік процесу та результатів навчальної діяльності студентів. Контрольні заняття забезпечують оперативну, поточну і підсумкову інформацію про рівень освоєння теоретичних, практичних та методичних знань і умінь, про стан і динаміку фізичного розвитку, фізичної та професійно-прикладної підготовленості кожного студента. В якості критеріїв результативності навчально-тренувальних занять виступають залікові вимоги та практичні нормативи, викладені в приблизною навчальній програмі для вищих навчальних закладів, а також додаткові тести, що розробляються кафедрою фізичного виховання вузу з урахуванням специфіки підготовки фахівців у даному навчальному закладі.
Тести проводяться на початку навчального року як контрольні, що характеризують підготовленість при вступі до вузу, і в кінці - як визначальні зрушення за минулий навчальний період.
Навчання у вузі пов'язане з великим об'ємом розумової напруженості. Встановлено, що динаміка розумової працездатності, збереження високої розумової активності у студентів прот...
