кову категорію учнів, наявність супроводжуючих аудіо- і відеоматеріалів, що дозволяють ефективно вирішувати проблеми постановки правильної вимови. Крім того, в таких посібниках, як правило, є чітка система контролю і самоконтролю, технологія навчання докладно описується в методичних посібниках, і, нарешті, прекрасна поліграфія і одночасне видання всіх складових навчального комплексу привертають увагу як викладачів, так і учнів.
Видавництво «Макміллан» було засновано в 1843 р і з цього часу випускає художню, наукову та навчальну літературу для вивчають англійську мову. Сьогодні видавництво Macmillan має 70 представництв по всьому світу, в тому числі і в Росії. Навчальні посібники даного видавництва успішно застосовуються в сучасній системі навчання, дозволяючи учням успішно оволодівати комунікативними навичками.
В останні роки у зв'язку з введенням ЄДІ в нашій країні стали затребувані вітчизняні підручники, які готують учнів шкіл до здачі цього іспиту. Хоча видавництвом Macmillan стали також видаватися навчальні посібники з підготовки до здачі ЄДІ, і ці підручники дозволяють також стати досить компетентними носіями мови.
Актуальність даної теми визначається потребами педагогічної діяльності в сучасних ефективних способах навчання іноземної мови, які не можуть повною мірою забезпечити сучасні вітчизняні підручники.
Велике значення для розробки позначених проблем мають дослідження про шляхи інтеграції зарубіжних навчальних посібників з іноземної мови в навчальному процесі російської школи (К.Я.Літкенс), про проблеми адаптації зарубіжних посібників при навчанні іноземним мовам (С. П.Максокова), про логіко-психологічної концепції розробки шкільних підручників (А.З.Рахімов), про основні ознаки методики навчання іноземним мовам (Е.П.Шубін).
Таким чином, звернення до наукової літератури показало, що система розробки освітніх програм, зокрема і адаптація зарубіжних навчальних посібників з урахуванням національної специфіки є недостатньо розробленою.
Проблемою даного дослідження є те, яким чином адаптувати зарубіжні методи навчання іноземної мови в російських школах і як використовувати зарубіжні навчальні посібники з урахуванням російського менталітету.
Об'єктом дослідження є навчально-виховний процес навчання в російських школах, в яких використовуються закордонні підручники.
Предмет дослідження становить можливості адаптації зарубіжних навчальних посібників з англійської мови для навчання в російській школі.
Мета дослідження - адаптація навчальних посібників видавництва Macmillan" в процесі навчання англійській мові.
Завдання дослідження:
аналізувати сучасні підходи навчання іноземної мови в зарубіжній вищій школі;
виявити основні принципи, яких необхідно дотримуватися при адаптації зарубіжних методів навчання іноземної мови;
- провести порівняльний аналіз зарубіжних і вітчизняних навчальних посібників;
описати серію навчальних посібників видавництва Macmillan;
узагальнити досвід використання навчальних посібників видавництва Macmillan на уроках англійської мови.
Наукова новизна дослідження визначена тим, що в даній роботі були визначені організаційно-методичні умови адаптації зарубіжних методів навчання англійської мови в російській школі, була обгрунтована методика адаптації зарубіжних навчальних посібників з іноземної мови до умов навчання в російській школі , був проаналізований і узагальнений досвід використання зарубіжних навчальних посібників видавництва Macmillan.
Практична значущість дослідження визначається розробкою моделі та методики адаптації зарубіжних навчальних посібників з англійської мови для російської школи. Розроблена в процесі дослідження методика адаптації, може бути рекомендована викладачам англійської мови, що використовують зарубіжні навчальні посібники з англійської мови в процесі навчання російських школярів.
Відповідно до завдань дослідження використовувалися наступні методи: теоретичний аналіз проблеми на основі вивчення педагогічної, науково-методичної, навчальної вітчизняної та зарубіжної літератури; узагальнення передового вітчизняного та зарубіжного досвіду; пряме і непряме спостереження; аналіз і синтез; узагальнення і конкретизація.
Структуру даної роботи складають: титульний аркуш, зміст, вступ, глава I, глава II, висновок, список літератури.
Глава I. Теоретичні основи адаптації зарубіжних методів навчання іноземної мови та їх облік в умовах російської освіти
. 1 Характеристика зарубіжних методів бучені...
