проектів у навчанні.
Глава 1. Психолого-педагогічні основи використання методу проектів як засобу розвитку дослідницької діяльності молодших школярів
.1 «Метод проектів» в процесі вивчення навколишнього світу
За визначенням проект - це сукупність певних дій, документів, попередніх текстів, задум для створення реального об'єкта, предмета, створення різного роду теоретичного продукту. Це завжди творча діяльність.
Проект (від латинського projectus -брошенний вперед) - це прототип, ідеальний образ передбачуваного або можливого об'єкта (стану) в деяких випадках - план, задум якої-небудь дії [4].
У педагогічному та креативному контексті проект - це реалізація мети, прийнятої й усвідомленою учнями, актуальною та цікавою для них. Він грунтується на дитячої самодіяльності, поетапному русі до мети, на конкретному творчій справі. Проект включає в себе сукупність дослідницьких, проблемно пошукових і креативних методів, інструментально спрямованих на самостійне досягнення дітьми задуманого результату, отримання продукту і його презентацію. Це метод педагогічно організованого освоєння дитиною навколишнього середовища, її творення і креативного перебування в ній, зі збереженням при цьому свого «Я», свого позитивного ставлення до життя.
Метод проектів у початковій школі розглядається як спосіб організації педагогічного процесу, що володіє низкою відмінних рис: - передбачає взаємодію педагога, вихованців та їхніх батьків між собою і навколишнім середовищем у процесі планування та поетапного виконання поступово ускладнюються практичних завдань з досягненню поставленої мети і одержання продукту спільної діяльності;
забезпечує єдність і спадкоємність різних сторін освітнього процесу, межпредметную інтеграцію знань, умінь і навичок;
передбачає високий ступінь самостійності, ініціативності учнів та їх пізнавальної мотивованості, придбання дітьми досвіду дослідницько-творчої діяльності;
служить засобом розвитку творчої активності, мислення, здатності до аналізу ситуацій, постановці завдань і вмінь нестандартно вирішувати проблему, виховання таких якостей особистості, як цілеспрямованість, винахідливість, наполегливість;
включає формування у дітей навичок з організації та використанню робочого простору і часу, умінь оцінювати свої можливості, усвідомлювати свої інтереси і робити усвідомлений вибір;
орієнтований на розвиток соціальних навичок школярів у процесі групових взаємодій.
Включення школярів у проектну діяльність вчить їх роздумувати і прогнозувати, формує адекватну самооцінку. Як засіб навчання проектна діяльність дозволяє управляти як змістом проекту, так і рівнем його складності.
Проектна діяльність учнів - це спільна навчально-пізнавальна, творча або ігрова діяльність, що має спільну мету, узгоджені методи і способи діяльності, спрямовані на досягнення результату - створення проекту [12].
.2Тіпологія навчальних проектів
Знання типології проектів допоможе вчителям при розробці проектів, їх структури, при координації діяльності учнів в групах. До типологічними ознаками можна віднести:
. Домінуючий у проекті метод: дослідницький, творчий, пригодницький і т.д.
. Домінуючий у проекті змістовний аспект: літературна творчість, природно - наукові дослідження, екологічні, мовні, культурологічні (країнознавчі), географічні, історичні, музичні.
. Характер контактів (серед учасників однієї школи, класу, міста, регіону, країни, різних країн світу).
. Кількість учасників проектів (індивідуальні, парні, групові);
. За тривалістю проведення (короткострокові, довгострокові, епізодичні).
Відповідно до першої ознаки можна намітити наступні типи проектів:
Дослідницькі проекти. Такі проекти вимагають добре продуманої структури проекту, позначених цілей, актуальності проекту для всіх учасників, соціальної значущості, продуманих методів, в тому числі експериментальних і дослідних робіт, методів обробки результатів;
Творчі проекти. Такі проекти, як правило, не мають детально відпрацьованої структури, вона тільки намічається і далі розвивається, підкоряючись логіці та інтересам учасників проекту. У кращому випадку можна домовитися про бажані, плановані результати (сумісної газеті, творі, відеофільмі, спортив...
