х алгебри
.3.1 Графічна культура як один Із складових математичної культури
.3.2 Функції и графіки
.3.3 Формула и ее геометричність зображення
. Сучасні вимоги до зображення геометричних фігур во время розвязання завдань
.1 Базові задачі на побудову на площіні
.2 побудова фігур при розвязанні завдань Із стереометрії
.3 приклада геометричних спонукало при паралельних проектуванні
Висновки
Перелік ПОСИЛАННЯ
ВСТУП
Життя сучасної людини насічене найрізноманітнішімі графічнімі зображеннями: малюнками, Креслення, схемами, планами, картами, графікамі, діаграмамі ТОЩО. У ціх условиях словесна форма передачі i Збереження информации Втратили свою універсальність. Мова графічних збережений НЕ знає кордонів, Аджея вон однаково зрозуміла всім людям, Незалежности від того, Якою мовою смороду розмовляють. Графічну мову набагато легше прізвічаїті для ее розуміння електронно-обчислювальних машин. Будь-яка графічна інформація відрізняється від словесної більшою конкретністю, віразністю i лаконічністю.
Креслення через свои Функції и предмет Вивчення (у широкому розумінні - це будь-яке графічне представлення информации с помощью креслярськіх ЗАСОБІВ) очень тісно пов язане з багатьма науками, особливо - з математики. Цей зв'язок відчувається вже у шкільному курсі математики, Аджея самє помощью креслень теоретичні знання можна застосуваті и показати на практике. У геометрії уміння правильно и точно передаваті словесні інформацію помощью питань комерційної торгівлі елементів и фігур проявляється во время різноманітніх геометричних спонукати, розв язання задач на побудову чі створенні МАЛЮНКИ до умови задачі, щоб краще розуміті напрямок поиска ее решение. У алгебрі ж чертежи нашли свое відображення у побудові різноманітніх діаграм, схем, графіків функцій, необхідніх для полегшення подальшої роботи Із Завдання. Роль креслень у математиці, доцільність и спеціфіка їх использование на уроках, їх Вплив розвиток логіки та просторова мислення у дітей, необходимость виховання у школярів графічної культури - ЦІ питання розглядаються у Першому розділі курсової роботи.
Креслення повінні буті однаково зрозумілімі для тихий, хто їх Виконує, и для тихий, хто буде користуватись ними. Тому існують Єдині правила виконан креслень и спонукати та вимоги до їх оформлення. Смороду містяться у документах, Які назівають державн стандартами. Саме ЦІМ правилам присвячений другий розділ курсової роботи. Тут наведено основні вимоги оформлення різніх геометричних збережений та спонукати, Які повинен знати и дотримуватись КОЖЕН школяр та Розглянуто деякі найпростіші приклада розв язку задач з геометрії Із використанн креслень.
1. ЗВ'ЯЗОК между ДВОМА ДІСЦІПЛІНАМІ - Креслення ту математики
1.1 Креслення як практична геометрія в математиці
необходимость Вивчення креслення в середній школі зумовлена ??НЕ только его виняткова значень у сучасности жітті, а й тією Величезне рол, якові відіграє графічна діяльність у розвитку мислення та пізнавальної актівності учнів, їх творчих здібностей и самостійності, у формуванні спеціальніх умінь и навічок [4].
Міжпредметні зв язки залішаються однією з Головня умів Підвищення ефектівності Навчальний процес. Забезпечення міжпредметних зв язків спріяє формуваня в учнів діалектіко-матеріалістічного світогляду, пізнавального інтересу, свідомого засвоєння знань, поглиблення політехнічніх знань. Особливо Важлива Забезпечити Міжпредметні зв язки при вікладанні чертежи, математики, трудового навчання, образотворчого мистецтва и фізики, оскількі знання й уміння, набуті учнямі при вівченні ціх предметів, взаємозв язані между собою и в цілому створюють в уяві учнів цілісну картину світу.
Креслення и математика тісно взаємопов'язані ще з «Арифметики» Л.Ф.Магніцького, хоч чертежи ї входило до курсу математики як практична геометрія.
Спільність у вікладанні чертежи и геометрії спірається на традиції, что склалось Історично в процессе Вивчення ціх двох предметів. Мета Вивчення геометрії - це Ознайомлення Із властівостямі фігур на площіні, розвиток просторова уявлень та просторова мислення. Одночасно з тім повінні набуватісь практичні навички та вміння, до якіх відносять и уміння Виконувати вимірювання та розв язувати різноманітні геометричні задачі практичного характеру. ЦІ ж задачі, включаючі ї Інші, вірішуються и в курсі креслення. Такоже, и в геометрії, и в кресленні школярі навчають правильно Виконувати малюнки и чертежи, что є задачею підготовкі учнів до практичної ДІЯЛЬНОСТІ.
У школах Нашої країни чертежи вівчається як окремий предмет. Зв язок геометрії и чертежи зумовленій ще й тім, что чертежи побудоване на...
