рактерних установках, які розвиваються у людини завдяки членству. p> Навпаки, багато соціологи вважають, що в роботі необхідно дотримуватися динамічної концепції групи. Соціальна група може розглядатися як що складається з людей, що діють спільно як єдине ціле. При такому розумінні виявляється багато типів людських колективів, що розташовуються в ряд, від випадково натовпу, що зібрався до великої і добре організованої корпорації. Особливо важливо, що ці об'єднання людських істот в часі і просторі характеризуються загальними прагненнями; саме це робить соціальну групу чимось більшим, ніж простий агрегат індивідів. Отже,
група може розглядатися як будь-яке зібрання людей, які включені в послідовну координовану діяльність - в діяльність, свідомо чи несвідомо підпорядковану якоїсь загальної мети, досягнення якої принесе учасникам якогось роду удовле-творіння. Тим самим ми отримуємо більш широке поняття групи. У динамічній концепції індивіди розглядаються не стільки як члени тієї чи іншої організації, скільки як активні учасники якогось роду дії. У їх поведінці цікавлять тільки ті аспекти, які складають їх внесок у загальну підприємство. Поведінка кожної людини може розглядатися як сукупність окремих фаз із загального ряду великих взаємодій, в яких він грав певні ролі. [2] p> Спираючись на наведені вище дані, я можу зробити висновок, що якщо група - це В«будь-яке зібрання людей, які включені в послідовну координовану діяльність - в діяльність, свідомо чи несвідомо підлеглу якоїсь загальної мети, досягнення якої принесе учасникам якогось роду задоволення В», то вона є розвивається системою, тому що сама діяльність має на увазі дії, що мають свій початок, розвиток і завершення. А в процесі спільної діяльності відносини між членами групи і співвідношення сил всередині неї неодмінно змінюються, трансформуються таким чином, щоб діяльність принесла бажаний результат.
Вивченням групи як розвивається системи займається така дисципліна, як групова динаміка. Вперше термін В«групова динамікаВ» був використаний Куртом Левіним в статті В«Експерименти в соціальному просторіВ», опублікованій в одному з американських наукових журналів у 1939 році. За визначенням цього вченого, групова динаміка - це дисципліна, що досліджує позитивні і негативні сили, що діють у даній групі. У результаті багаторічних досліджень групових процесів були виявлені деякі загальні закономірності функціонування та розвитку груп різної спрямованості. Ці закономірності складають теоретичну базу будь групової роботи.
У сучасному розумінні групова динаміка - це розвиток або рух групи, обумовлене взаємодією і взаимоотно-шениями членів групи між собою і з психотерапевтом, а також зовнішніми впливами на групу (Кратохвил, 1978).
У поняття групової динаміки входять шість основних елементів:
Г? цілі групи;
Г? норми групи;
Г? позиція ведучого;
Г? структура групи і проблема лідерства;
Г? згуртованість групи;
Г? фази розвитку групи.
В
Цілі групи
Вони залежать, з одного боку, від того, в яку більш загальну систему діяльності включена група, а з іншого - від методологічної орієнтації розробника програми особистісних особливостей групи.
Наприклад, мета груп соціально-психологічного тренінгу - совершенст-вованіе вже наявних і придбання нових комунікативних навичок; мета груп сензитивности - розвиток навичок соціальної чутливості та взаєморозуміння; мета балинтовских груп - надання та отримання професійної підтримки від колег-психологів, обмін досвідом роботи тощо
Ведучий, поряд з явними, декларованими цілями, може переслідувати свої, приховані цілі, усвідомлювані їм в різному ступені. Наявність прихованих цілей може принести учасникам групи значної шкоди, тому ведучий повинен ясно усвідомлювати свої особистісні особливості, потреби і проблеми, з тим щоб мінімізувати їх вплив на груповий процес або ж використовувати їх в якості союзників. Іншими словами, ведучий групи повинен бути психотерапевтически опрацьований і мати досвід роботи в групі в якості учасника.
В
Норми групи
Представляють собою кілька неписаних правил, що визначають, що в рамках групи допустимо, а що ні. Таким чином, норми виступають в якості регулятора поведінки учасників і задають правила взаємодії дії. p> У структурованих групах з чітко визначеними цілями норми, як правило, задає ведучий, пропонуючи учасникам доповнити представлений перелік.
Норми можуть стосуватися активності учасників (наприклад, обов'язковість виконання вправ кожним учасником), часових аспектів роботи (заборона на запізнення), правил поведінки (не говорити про присутніх у третій особі), прав учасників (про чимось не говорити, просити допомоги у групи). Іноді за порушення норм призначаються санкції, які найчастіше носять жартівливий характер і сприяють розвитку необхідних навичок і групової згуртованості (напри...
