ustify"> Метод навчання (від грец. metodos - буквально: шлях до чого-небудь) - це упорядкована діяльність педагога і учнів, спрямована на досягнення заданої мети навчання. Під методами навчання (дидактичними методами) часто розуміють сукупність шляхів, способів досягнення цілей, вирішення завдань освіти. У педагогічній літературі поняття методу іноді відносять тільки до діяльності педагога або до діяльності учнів. У першому випадку доречно говорити про методи викладання. А в другому - про методи вчення. Якщо ж мова йде про спільну роботу вчителя та учнів, то тут, безсумнівно, проявляються методи навчання.
Згідно традиційної класифікації Перовського і Лордкіпанідзе, серед методів навчання можна виділити наступні:
- Практичні методи - до них відносяться досліди, вправи, навчальна практика;
Наочні методи - до них відносяться ілюстрація, демонстрація, спостереження;
Словесні методи - до них відносяться пояснення, розповідь, бесіда, інструктаж, лекція, дискусія;
Робота з книгою - до них відносяться читання, конспектування, цитування, складання плану, реферування;
Відеометоди - до них відносяться перегляд відеофільмів, навчання через інтернет.
Всі з них можна використовувати на уроках російської мови.
Висновки на чолі:
Методи навчання з розвитком людства змінювалися, підлаштовуючись під нові вимоги. На даний момент сформований цілий ряд універсальних методів, які використовуються при навчанні у всіх науках.
Глава 2. ФГОСи: зміна стандартів освіти
2.1 Загальні принципи ФГОСи
Федеральні державні освітні стандарти (ФГОС) - сукупність вимог, обов'язкових при реалізації основних освітніх програм початкової загальної, основної загальної, середньої (повної) загальної, початкової професійної, середньої професійної та вищої професійної освіти освітніми установами, що мають державну акредитацію. Назва ФГОС застосовується до стандартів, прийнятих після 2009 року - до цього періоди стандарти називаються просто державними освітніми стандартами.
Федеральні державні освітні стандарти забезпечують: 1) єдність освітнього простору Російської Федерації; 2) спадкоємність основних освітніх програм початкової загальної, основної загальної, середньої (повної) загальної, початкової професійної, середньої професійної та вищої професійної освіти.
Федеральним законом від 1 грудня 2007 року N 309-ФЗ було затверджено нову структуру державного освітнього стандарту. Тепер кожен стандарт включає 3 види вимог: 1) вимоги до структури основних освітніх програм, у тому числі вимоги до співвідношення частин основної освітньої програми і їх обсягом, а також до співвідношення обов'язкової частини основної освітньої програми і частини, формованої учасниками освітнього процесу; 2) вимоги до умов реалізації основних освітніх програм, у тому числі кадровим, фінансовим, матеріально-технічним і іншим умовам; 3) вимоги до результатів освоєння основних освітніх програм.
А.А. Лобжанідзе, ін пед. наук, професор кафедри економічної і соціальної географії ГОУ ВПО Московський педагогічний державний університет raquo ;, вважає, що необхідність введення нового Федерального державного освітнього стандарту, у тому числі стандарту основної загальної освіти - веління часу. Процес переходу економіки від індустріального до постіндустріального етапу розвитку вимагає і нової парадигми освіти. Плюсом нового стандарту він вважає збереження фундаментального наукового ядра, яким завжди відрізнялося російське освіту. Другий плюс, на думку професора, - поворот від школи передачі знань до школи, яка проектує здібності особистості. Саме тому в основі реалізації стандарту основної загальної освіти лежить сістемнодеятельностний підхід, що передбачає широке впровадження в практику навчання проектної та дослідницької діяльності. Третій плюс ФГОС - це спроба повернути школі виховну функцію, яка була практично повністю втрачена за останні 20 років, а четвертий - спадкоємність підходів і принципів у побудові стандартів початкової, основної та старшої школи.
Таким чином, можна виділити ФГОСи початкової, основної загальної та вищої освіти. Про ФГОСи основної загальної освіти і про навчання російській мові у зв'язку з новими стандартами ми поговоримо в наступному параграфі.
2.2 ФГОС в застосуванні середньому загальній освіті і до російської мови
Федеральний державний освітній стандарт основної загальної освіти (далі - Стандарт) являє собою сукупність вимог, обов'язкових при реалізації основної освітньої програми основної загальної ...
