тримані дані;
4) Описати результати і зробити висновки. p> Курсова робота складається з двох вступу, двох розділів, висновків списку джерел та літератури. <В
1. СПРИЙНЯТТЯ ЯК ПСИХИЧЕСКИЙ ПІЗНАВАЛЬНИЙ ПРОЦЕС
1.1.Воспріятіе як діяльність
Розгляд сприйняття і його властивостей з позицій теорії діяльності дає достатньо підстав укласти, що сприйняття - процес активний. У процесі діяльнісного активного відображення об'єктивно існуючої середовища вибудовується і коректується суб'єктивний її образ. Фактично, образ є продуктом сприйняття як пізнання. Бо саме в образах, чуттєвих і розумових проявляється результат сприйняття. В«Можна сказати так: знання, мислення не відокремлені від процесу формування чуттєвого образу світу, а входять до нього, додаючися до чуттєвості В»[2]. p> О.М. Леонтьєв зазначав, що В«чуттєвий образ є та форма, в якій предметний світ відкривається суб'єкту в результаті його діяльності В»[3]. Цей предметний світ відкривається в образі як реально, тобто незалежно від самого суб'єкта, існуючий. Але, одночасно, В«зовнішнійВ» світ переходить в В«буття для суб'єктаВ» [4]. Це неможливо без участі свідомості самого суб'єкта. В«Особлива функція чуттєвих образів свідомості полягає в тому, що вони надають реальність свідомої картині світу, що відкривається суб'єкту. Що, інакше кажучи, саме завдяки чуттєвого змісту свідомості світ виступає для суб'єкта як існуючий не в свідомості, а поза його свідомості - як об'єктивне В«полеВ» і об'єкт його діяльності В»[5].
У сприйнятті проявляється життєвий процес, що протікає на різних рівнях організації. Сприйняття не можна розуміти як однонаправлений процес - від об'єкта до суб'єкту. Має місце і зворотний зв'язок, що забезпечується активністю, свідомістю і довільністю діяльності. Процес сприйняття і його продукт включені в діяльність в предметному навколишньому світі. І сприйняття також предметно, як і сприймається світ. Одне з найважливіших властивостей сприйняття - Це його предметність. Предметність сприйняття виражається в так званому акті об'єктах-мотивації, тобто у віднесенні відомостей, одержуваних із зовнішнього світу, до цьому світу. Без такого віднесення сприйняття не може виконувати свою ориентирующую і регулюючу функцію в практичній діяльності людини. Предметність сприйняття не вроджена якість. Існує певна система дій, яка забезпечує суб'єкту відкриття предметності світу. Ре-шує роль тут відіграє дотик і рух. В«І.М. Сєченов підкреслював, що предметність формується на основі процесів, в кінцевому рахунку завжди зовні рухових, забезпечують контакт із самим предметом. Без участі руху наші сприйняття не володіли б якістю предметності, тобто отнесенностью до об'єктам зовнішнього світу В»[6]. Досліди Дж. Стреттон з окулярами, Перевертають світ на 180 градусів, показують, що, коли випробуваний самостійно рухається в В«перевернутому світіВ», то досить швидко він адаптується і починає адекватно орієнтуватися в навколишньому, більше того, зір починає В«працюватиВ» правильно. А у тих випробовуваних, яких у В«Перевернутому світіВ» возили у візку, позбавляючи їх самостійної активності, правильне бачення миру не відновлювалося. В«У всіх випробовуваних спостерігалася значна ступінь адаптації в серії з активним рухом. Навпаки, в серії з пасивним рухом ніякої адаптації виявлено не було В»[7]. Предметність відіграє велику роль і в подальшому формуванні самих процесів сприйняття. Коли виникає розбіжність між зовнішнім світом і його чином, суб'єкт змушений шукати нові способи сприйняття, що забезпечують більш правильне відображення. p> Сприйняття саме можна розглядати як діяльність, тобто в якості процесу, який збуджується і прямує тим чи іншим предметом, мотивом , який конкретізуется якусь потребу. Перцептивная діяльність завжди визначається змістом, мотивом, метою. Вона забезпечується необхідними навичками, нормальним функціонуванням психофізіологічних функцій. Діяльність сприйняття виявляє себе, за висловом О.М. Леонтьєва, в В«воспрініманіяВ». Вона сама по собі регулюється змістом, і має значення. В«Звертаючись до людини, до свідомості людини, я повинен ввести ще одне поняття - поняття про п'ятий квазіізмереніі , в якому відкривається людині об'єктивний світ. Це - смислове поле, система значень В»[8]. Свідомість сприйняття є істотним властивістю сприйняття, який доводить його активний характер. Хоча сприйняття виникає в результаті безпосереднього впливу подразника на рецептори, перцептивні образи завжди мають певне смислове значення. Сприйняття у людини найтіснішим чином пов'язане з мисленням, з розумінням сутності предмета. Це одночасно є і загадкою сприйняття. Р.Грегорі в книзі В«Розумний очейВ» зазначає: В«Розумність очі-до цих пір багато в чому загадкова для науки - в тому і складається, що зір здатне проникати в невидиму суть видимих ​​речей. Зір людське іноді дозволяє дізнатися не ...
