Виготським, який визначав їх як цілісне зміна особистості людини, регулярно виникає при зміні стабільних періодів і розглядав це в якості критеріїв вікової періодизації, характерних для конкретного етапу розвитку. За Виготському, вікової криза зумовлена ​​виникненням основних новоутворень попереднього стабільного періоду, які призводять до руйнування однієї соціальної ситуації розвитку і виникнення іншої, адекватної новому психологічному вигляду людини. Сам механізм зміни соціальних ситуацій і є психологічний зміст вікової кризи. При виникнення нового в розвитку обов'язковий одночасно і розпад старого. Л.С. Виготський думав таке руйнування необхідним.
У сучасних дослідженнях прийнято спиратися на таку вікову періодизацію або етапи розвитку:
немовля (1-10 днів);
грудної вік (10 днів - 1 рік);
раннє дитинство (1-3 року);
перший дитинство (4-7 років);
друге дитинство (8-12 років);
підлітковий вік (13-16 років);
юнацький вік (17-21 рік);
зрілий вік (Перший період: 22-35 років - чоловіки, 21-35 років - жінки;
другий період: 36-60 років-чоловіки, 36-55 років - жінки);
літній вік (61-74 роки - чоловіки, 56-74 року - жінки);
старечий вік (75-90 років - чоловіки і жінки);
довгожителі (90 років і старше).
Однак, психічне розвиток людини індивідуально, воно умовно, і насилу може укладатися в жорсткі рамки періодизації, тому доцільніше виділити кілька основних періодів психічного розвитку і на основі їх розглядати таке поняття як вікової кризу.
1. Дитинство, включаючи дитинство (0 - 7 року)
2. Шкільний вік (7 - 16 років)
3. Юність (16 -20 років)
4. Молодість (20-30 років)
5. Дорослість (30 -60 років)
6. Літній вік і старість (60 - ..... років)
1. Дитинство. p> Основні вікові кризи відбуваються в період дитинства і підлітковий період, це характеризується тим, що саме на початкових роках життя людина накопичує провідні знання і сприйняття самого себе, які є базисом для його подальшого позиціонування себе в системі соціального та особистісного спілкування. У перше десятиліття життя психіка дитини проходить таке В«відстаньВ», з яким не зрівняється жоден наступний вік. Саме в цей період організм дитини інтенсивно розвивається і зростанню супроводжує дозрівання мозку і нервової системи, він розвивається з боку психічних функцій, спілкування, волі і почуттів. Він починає усвідомлювати свою унікальність і проявляти себе як особистість у відповідальні моменти життя. Найважливішим фактором психічного розвитку та становлення як особистості, сприйняття себе та інших, поняття добра і зла, брехні і щирості, у період дитинства, формується в результаті взаємодії з батьками та вчителями. p> В«Всі ми родом з дитинства В»як казав чудовий вчений, основоположник психоаналітичного аналізу З. Фрейд, маючи на увазі основні причини виникнення психічних захворювань, неврозів, відхилень у дорослої людини. Тому найбільше увагу сучасності приділено саме дитячим криз.
1.1. Криза новонародженості
Родясь на світ, ми плачемо-
Сумно нам
До комедії безглуздій приступаємо ...
В. Шекспір ​​
Саме поняття В«новонароджений В»Таїть у собі величезний сенс - новий і народжений ( ін слав. Пик ( жито) - життя), тобто нове життя! Новий людина приходить у це життя, і в цей момент він стикається з найголовнішим кризою свого життя - народженням. Йому доводиться відмовитися від усього того, що у нього є - його звичного і комфортного світу, і мало того, ще й знайомство з іншим, страшним і невідомим, відбувається через подолання страшних труднощів і перешкод - процесу народження. Для організму новонародженого, процес народження - це тяжкий фізичне випробування, яке виснажує його організм і є потужною стресовою ситуацією. Як важко в цей момент мамі, але який жах при цьому відчуває дитина, складно уявити, хоча існують теорії, що кожен людина володіє спогадом про це, яке зберігається глибоко в несвідомому, і надає потужний вплив надалі на формуванні психіки. p> Новонароджений спочатку безпорадний. Тільки-но з'явившись на світ, він повинен пристосуватися до умов існування, які різко відрізняються від існування в утробі матері. Його життя залежить від того, як організм може адаптуватися до змінених умов середовища. p> Багато психологів сучасності вказують на важливість процесу народження природним шляхом, адже саме ця криза є найголовнішим ланкою в психічному розвитку дитини.
Офіційна статистика доводить, що діти, народжені природним шляхом, швидше і ефективніше адаптуються в соціумі, ніж так звані В«кесарятаВ» - діти, що з'явилися на світ в результаті В«кесаревого розтинуВ», серед яких яскраво вираженої особливістю є інтровертність.
Сьогодні поширене безліч альтерн...
