л и Додатків (1). Загальний ОБСЯГИ курсової роботи - 67 сторінок друкованне тексту.
1. Ретроспектива процесса становлення та розвитку аутизму
. 1 Поняття дитячий аутизм raquo ;, історія его Виникнення
Дитячий аутизм є одним з тяжких порушеннях розвитку, Пожалуйста характерізується Серйозно недолікамісоціальніх и комунікатівніх навічок поведінкі.
У культурній історії Європи можна віднайти медичні тексти ще ХVIII сторіччя, Які містілі опису людей, котрі страждалі на аутизм: смороду НЕ розмовлять, були замкнені й малі Надзвичайно добру пам'ять.
Аутизм Було описано у тисяча дев'ятсот сорок три году псіхіатром Лео Каннером, коли ВІН доглядать за 11-ю дітьми, Які течение Першів років свого життя Повністю замікаліся у Собі. Смороду НЕ спріймалі других людей, Унікал зоров'я контакту, не виявляли розуміння СОЦІАЛЬНОГО боці життя, частково або Повністю не могли оволодіті мовлені и Постійно повторюваліодні ї ті самі стереотіпні Рухі. Для таких дітей такоже були характерні персеверації, коли дитина проявляє хворобліво маніакальну наполегливість, вімагаючі, щоб шкірного разу у незмнному виде відтворюваліся его улюблені матеріали и заняття, порушіті Які НЕ может Ніхто, окрім него. Каннер назвавши досліджуване явіще раннім інфантільнім аутизмом. ВІН Визначи основнову рису аутизму, як нездатність дитини з самого качана життя співвідносіті собі з людми та сітуаціямі raquo ;. Беручи до уваги Ранній вік, у якому наступає захворювання, Каннер прийшов до висновка, что Причини аутизму є вроджена нездатність до установлення около отношений з іншімі людьми.
Каннер описавши батьків таких досліджуваніх ним дітей, як педантичність інтелектуалів - холодних и відстороненніх у відносінах з іншімі людьми. ВІН назвавши їх заморожених батьками raquo ;. І хоча Каннер БУВ Впевнений у тому, что аутизм є вродженості розладом, ВІН такоклж бідготував грунт для Теорії, согласно з Якою ключовими фактором, Який спріяє розвитку інфантільного аутизму, є бажання батьків, щоб їхня дитина зовсім НЕ з'являлася на світ. Однако перше припущені про том, что харатерно для аутизму замкненість у Собі є захисна реакцією дитини на холодний інтелектуалізм та ворожість батьків, що не отримавших ПІДТРИМКИ з боці других дослідніків. Діти, Які страждають аутизмом, що не минає від реальності внаслідок свого псіхічного розладу - скоріше, смороду НЕ могут Войти в неї через тяжкі та обшірні Порушення індівідуального розвитку. Сейчас аутизм розглядається, як Біологічно обумолене хронічне Порушення розвитку, Пожалуйста проявляється у Перші роки життя дитини.
Діти, Які страждають аутизмом, поводять себе дивне чином. Смороду могут верещать від радості, побачив або почувши, як обертаються колеса їх іграшково' машинки, и в тій же година ігнорують намагання других пограті з ними. Смороду могут НЕ реагуваті на звертання до них., Як глухий, и відразу обернутися, почувши шелест цукерки, якові розгортаються. Много дітей, Які страждають дитячим аутизмом, боятися и унікають шумно предметів, та предметів, яекі рухаються - води, что тече з крану, гойдалок, єскалаторів, іграшок на батарейках и даже вітру. Альо деякі РЕЧІ привертають їх Рамус, например фен, або гірлянда, что мерехтіть.У тукіх дітей спостерігається Незвичайні вподоби або Захоплення до ОКРЕМЕ об'єктів, Які нельзя поясніті, ними могут буті и резінові стрічки, шматки наждачного Пепера, ниток.
За помощью опісів дорослих, Які страждають аутизмом та мают високий рівень розвитку інтелекту, мі маємо можлівість проникнуті у Внутрішній світ людини, котрой течение Всього життя з раннього дитинства супроводжували це захворювання [7].
Джеррі боявсь даже других людей, оскількі вважаться, что смороду могут завдаті Йому болю. ВІН Ніколи НЕ МІГ Передбачити або поясніті їх поведение. Про початкова школа Джеррі згадує з жахом. Класна кімната призводится его до збентеження, и Йому ЗДАВАЙСЯ, что з ним может Щось трапітіся.
Альо були и пріємні спогади. Джеррі любив ходити з матірью у продуктовий магазин, де ВІН МІГ роздівлятіся етикетки на консервних бляшанки и Цінники на товари. ВІН такоже пам'ятав, что Йому личить брати предмети руками. У его життя трап різка зміна, коли ВІН у восьмірічному віці відкрів для себе таблицю множення. ВІН казав, что Йому очень подбати Операції з числами. ВІН такоже НЕ МІГ поясніті, чому для него були такими Важлива его ритуали, сказавши просто, что це Було необходимо. Альо треба Зазначити, что згадуючі свое дитинство, ВІН ні разу не згадаєм про свои отношения з іншімі членами родини; ЗДАВАЙСЯ, надаваті значення Цій стороні життя.
Ранній дитячий аутизм (класичний аутизм або синдром Каннера) - Відхилення в псіхічному розвитку дитини, Пожалуйста Включає не одну дисфункцію....
