льності.
У всьому процесі роботи і, особливо в стадії її завершення увагу проявляється також у функції контролю над процесом і якістю роботи. Воно має двоєдину спрямованість у зосередженні на об'єкті праці і на його процесі. Контроль виражається в усуненні помічених недоліків і у вдосконаленні способів роботи.
Таким чином, протягом всього процесу діяльності увага є психологічним чинником, що його поліпшенню організації діяльності. Зосередженість на предметі праці протягом кожного даного відрізка часу і злиття багатьох актів уваги в цілісний процес сприяє концентрації творчих сил на вирішенні поставленого завдання. [7]
Мета: дослідження особливостей уваги учнів початкових класів. Завдання:
1. Вивчити літературу з проблеми уваги молодших школярів;
2. Підібрати методики вивчення уваги учнів;
3. Провести дослідження уваги дітей 10-11 років;
4. Проаналізувати отримані результати і зробити висновки.
Робота включає дві частини: теоретичний огляд літератури по увазі і дослідження уваги у учнів початкової школи.
Дослідження проводилося на базі початкової школи № 173 міста Нижнього Новгорода.
У дослідженні брали участь учні четвертого класу у віці від 10 до11 років: з них 12 хлопчиків і 9 дівчаток. p> Глава 1. Увага як психолого-педагогічна проблема
1.1 Поняття уваги, підходи до його дослідження
Увага - це спрямованість і зосередженість свідомості в даний момент часу на якомусь реальному або ідеальному об'єкті. Увага допомагає краще усвідомити себе, свої думки і переживання, так як його метою є поліпшення діяльності всіх пізнавальних процесів. З цим пов'язаний і той факт, що увага не має, в відміну від інших пізнавальних процесів, свого власного продукту.
Увага часто, особливо в класичній психології, ототожнюється з ясною, чіткою областю свідомості. Потрапляючи в цю область, об'єкти нашої діяльності усвідомлюються нами набагато краще, їх зміни краще помічаються і фіксуються, що допомагає швидше і точніше домогтися потрібного результату. Увага не тільки перекладає і утримує об'єкт у зоні ясного свідомість, але і допомагає відволіктися від непотрібних в Наразі думок і уявлень, відсіваючи їх і не допускаючи зосередження на сторонніх (для даної діяльності) речах. Таким чином, увага здійснює відбір потрібної інформації з того потоку, який оточує людину, забезпечує вибірковість поведінки, допомагає зберігати постійний контроль над діяльністю. [1]
яка діяльність людини вимагає зосередженості і спрямованості. Чи відіграє дитина, вчиться Чи учень, мислить чи вчений, трудиться Чи робітник і колгоспник - неодмінним умовою будь-якої діяльності є увага. Увага - найважливіша умова протікання всіх психічних процесів.
Увагою називається спрямованість психічної діяльності на певні предмети або явища дійсності при відверненні від всього іншого. Увага - це виділення предмета чи явища дійсності з безлічі інших, що оточують людину.
У результаті відбувається повне і чітке відображення в мозку людини предметів, спостережуваного явища.
Вчителька веде школярів за місто, в поле і ліс збирати лікарські рослини. Діти весело перемовляються, розглядають навколишню місцевість, пагорби і яри, рослинність, звертають увагу на пролітають птахів, метеликів, на химерну форму хмар, обмінюються враженнями. Увага їх направлено на широкий коло предметів і явищ, переходить з одного об'єкта на інший.
Але от вчителька нагадує дітям про конкретну мету екскурсії. Коло уваги дітей звужується. Вони вже не відволікаються на інші об'єкти, більш цілеспрямовано оглядають квіти і трави, намагаючись відшукати серед них лікарські рослини, про які розповідала вчителька, і зображення яких вони бачили в книзі. В«Знайшов!В» - Раптом кричить один з хлопчиків. Всі кидаються до нього і ретельно розглядають знайдене рослина - його коріння, стебло, листочки, квіти. Коло уваги дітей ще більш звузився. Спрямованість і зосередженість на певному предметі (рослині) дали збирачам можливість вивчити його і визначити, що це і є потрібне рослина.
Як змінювалася організація психічної діяльності у школярів? Спочатку психічна діяльність була спрямована і зосереджена на дорозі, на навколишньої місцевості, саме їх виразно сприймали мандрівники - вся увага була зайнято тільки сприйняттям цього. Але ось увага переключилася на рослинність взагалі, потім - на трав'янисті рослини та квіти.
Можна переконатися, що в явищах уваги виявляється зосередженість і спрямованість свідомості. Це виражається в тому, що з безлічі предметів, що оточують людину, він виділяє якийсь один, а всі інші не помічає, відволікається від них. Пізніше можуть бути виділені інші предмети, і вони стають центром уваги, відображаються в свідомості ясно і чітко. У цьому виражається виборчий характер уваги. Інакше кажучи, увага виражає виборчий характер психічної діяльност...
