: аналіз, синтез, порівняння, узагальнення, систематизація.
Емпіричні методи : моделювання, роз'яснення.
Глава I. Сімейна соціалізація в молодшому шкільному віці
1.1 Соціалізація, її сутність
У загальному значенні під соціалізацією розуміють розвиток і самореалізацію людини протягом усього життя, в процесі засвоєння соціального досвіду. Наприклад, у Л.В. Мардахаева [16] поняття соціалізація трактується так: соціалізація (від лат.socialis - Суспільний) - процес становлення особистості. У процесі такого становлення відбувається засвоєння індивідом мови, соціальних цінностей і досвіду (норм, установок, зразків поведінки), культури, властивих даному суспільству, соціальної спільності, групі, і відтворення їм соціальних зв'язків і соціального досвіду. Соціалізація розглядається і як процес і як результат. p> Соціалізація як процес - Особливості соціального становлення особистості. p> Соціалізація як результат - Характеристика соціального становлення особистості відповідно до його віком або рівнем розвитку. У цьому відношенні соціалізація як результат характеризує дитини по відношенню до його одноліткам.
Соціалізація обумовлена, з одного боку генетично закладеної потреби людини, приналежності до себе подібним, з іншого боку потреби до самозбереження.
Соціалізація проходить як би на декількох стадіях []:
1) соціалізація попередня - процеси соціалізації, в яких індивід В«репетируєВ» свої майбутні положення в суспільстві, заняття і соціальні відносини; процеси соціального навчання, спрямовані на досягнення бажаного положення.
2) соціалізація первинна - знайомство з цінностями суспільства, і формами поведінки, що забезпечується індивіду в сім'ї. Асоціюється із засвоєнням базових соціальних навичок, що складають основу цивілізованого життя.
3) соціалізація вторинна - підготовка індивіда до вступу в культуру й оточення, які стали для нього незнайомими через кризи, травм, зміни життєвих обставин.
4) соціалізація упереджувальний - зміна моделей своєї поведінки, орієнтована на поведінку, властиве членам більш високостоящую соціальної групи, у розрахунку на приєднання до неї в майбутньому.
Етапи соціалізації.
Стихійна соціалізація - Відбувається під впливом об'єктивних обставин. p> Щодо соціально-спрямовану соціалізація - відбувається, коли держава, вирішуючи свої завдання, впливає на життєві цілі і завдання конкретної людини.
Щодо соціально-контрольована соціалізація - ввозяться колективах різних видів.
Свідоме самозміна - Коли людина сама приймає рішення щодо конкретної ситуації. p> Рівні соціалізації.
адаптаційно-мотиваційний рівень (виділяють Е. Еріксон і Л.С. Виготський) - відбувається формування соціально відкритої активної особистості готової вступати у взаємодію з навколишнім світом.
Ідентифікація - Особистість засвоює соціальні норми і стандарти через порівняння себе з іншими.
Індивідуалізація - Відокремлення власного В«яВ» на тлі загального В«миВ». p> Персоналізація - Придбання особливого статусу в колективі, вироблення індивідуальних форм поведінки і мислення.
Етапи та рівні соціалізації не мають жорсткої вікової прихильності і в певний момент часу можуть поєднуватися кілька етапів і рівнів. Етапи соціалізації характеризують зовнішні впливи на формується особистість, рівні соціалізації характеризують процес внутрішнього перетворення особистості.
Фактори соціалізації.
Об'єктивна обставина життя, що впливає на процес протікання і результат соціалізації, прийнято умовно називати факторами соціалізації . У психолого-педагогічних і соціологічних дослідженнях групи факторів соціалізації представлені по-різному. Найбільш поширеною є класифікація цих факторів А.В. Мудрика [17]:
1.Мегафактори - космос, планета, світ, які в тією чи іншою мірою прямо, а в основному через інші групи факторів впливають на соціалізацію всіх жителів Землі.
2.Макрофактори - країна, етнос, суспільство, держава, які впливають на соціалізацію всіх, хто живе в певних країнах.
3.Мезофактори - умови соціалізації великих груп людей, виділених: по місцевості і виду поселення, в яких вони живуть (Регіон, село, місто, селище); за належністю до тих чи інших субкультур. p> 4.Мікрофактори - сім'я, сусідство, групи однолітків, виховні організації, релігійні організації, різні громадські, державні та приватні організації, мікросоціум.
Агенти соціалізації.
микрофакторов впливають на розвиток людини через так званих агентів соціалізації, тобто осіб, у безпосередньому взаємодії з якими протікає його життя. На різних вікових етапах склад агентів специфічний. Так, по відношенню до дітей та підлітків американський дослідник Т.Баррі і йог...
