методичного забезпечення в СКС, як наукова проблема
У цьому розділі автор розглянув важливу складову соціально-культурної сфери - це методичне забезпечення. Виявив, яке місце займають методичні служби та центри у сфері мистецтва та культури, а також визначив їх специфіку. У даній главі, автор використовував наукові праці авторів В.М. Чижикова, А.Д. Жаркова, Т.І. Бакланова, Ю.Б. Авраевой та ін. Також автореферати дисертацій на тему методичного забезпечення І.А. Базаровою, С.В. Сабуцкой. У главі розкрито поняття «метод», «методична діяльність», «методичний центр», «методична служба».
1.1 Поняття і сутність методичного забезпечення в СКС
Соціально-культурна сфера - різноманітна. Включає в себе безліч розділів, один з них - методичне забезпечення. У цьому параграфі, автор дізнається вплив методичної роботи на установи культури. Виявить, яку роль в такій великій системи, як соціально-культурна сфера, займає методист, його робота.
Методика, методична діяльність, методичне керівництво, методичне забезпечення - поняття, з якими пов'язана всяка скільки-небудь організована практика. Без методичного забезпечення не може ефективно розвиватися жодна галузь людської діяльності.
Для подальшого розгляду теми дамо визначення термінам «метод» і «методика», які є ключовими у всіх інших поняттях.
Метод - це сукупність прийомів або операцій практичних або теоретичного освоєння дійсності, підпорядкованих вирішенні конкретної задачі. Прийоми наукового дослідження також можуть виступати в якості методу, як і прийоми художнього відбору, узагальнення та оцінки матеріалу з позицій того чи іншого естетичного ідеалу. У своєму загальному значенні метод - спосіб досягнення мети; сукупність певних правил, прийомів, норм пізнання і дії. Основна його функція - організація і регулювання діяльності в будь-якій її формі, а не тільки науковою. Наприклад, експериментальний метод являє собою таку впорядковану ланцюг кроків, яка, з одного боку, спирається на теоретичні знання щодо об'єкта пізнання, а з іншого - на концептуальний апарат типу таких категорій, як «гіпотеза», «наукова теорія», «аксіоматична побудова теорій »,« науковий закон »та ін [13].
Методика - певний спосіб здійснення практичної чи теоретичної діяльності; алгоритм конструювання та організації діяльності (виховного процесу). Зазвичай поняттям методика позначають якусь усвідомлену систему дій, що призводять до певних результатів. Певна область знань, галузь науки (в педагогічній науці - методика виховання). У цьому випадку, як і кожна наука, методика являє собою, з одного боку, особливу сферу людської діяльності, функцією якої є вироблення і систематизація об'єктивних знань про дійсність. Методикою як сферою людської діяльності займаються вчені, а також інститут методистів (методична служба). З іншого боку, методика являє собою і результат цієї діяльності, тобто отримані і систематизовані знання (про організацію будь-якої діяльності, процесу виховання). Поняттям методика позначають як галузь науки в цілому (методика виховання), так і окремі її розділи, галузі знань (методика виховної роботи, методика дозвільної діяльності, методика художньо освітньої діяльності, методика мистецтвознавства), а також знання про конкретні способи здійснення будь-якої діяльності , наприклад, методика соціального проектування та цільового програмування в галузі естетичного виховання.
Методика - це центральний блок в культурно-освітній роботі, який здійснює прийом і переробку інформації і перетворює її в художньо-образну, символіко-алегоричну форму. Це особливо важливо тому, що у своїй роботі культурно-освітні установи звертаються до емоційної сфери людини, широко враховують і використовують комплекс специфічних закономірностей управління поведінкою людини, перш за все, соціально-психологічні. Професійно-предметна практика зумовлює оновлення методики, бо якісна методика є невід'ємною властивістю якісної роботи. Розвиток методики визначається ціннісними орієнтаціями методиста у професійно-предметному відношенні, його методичної думкою. Індивідуальні способи і прийоми діяльності, індивідуальні зразки методичних підходів дозволяють виробити спільні погляди і групуються в кілька напрямків методичної думки і практики. Сукупність методичних ідей, ціннісних установок, за допомогою яких забезпечується певна організація культурно-дозвільної діяльності, обумовлює конкуренцію індивідуальних зразків, дозволяє в певному порядку і системі використовувати прийоми і способи професійної діяльності [5].
Поняття методичне забезпечення висловлює певне розуміння методичної діяльності. Методичне забезпечення - новий етап розвитку науково-методичної діяльності. Кінцева мета методичного забезпечення - оснащення закладів культури передовий ме...
