істинними і не можуть бути одночасно хибними (істинність одного з них обов'язково означає хибність іншого, і навпаки).
. Закон достатньої підстави
Закон достатньої підстави стверджує, що будь-яка думка (теза) для того, щоб мати силу, обов'язково повинна бути доведена (обгрунтована) якими-небудь аргументами (підставами), причому ці аргументи повинні бути достатніми для доказу вихідної думки, т. е. вона повинна витікати з них з необхідністю (теза повинна з необхідністю слідувати з підстав).
Закон достатньої підстави, вимагаючи від будь-якого міркування доказової сили, застерігає нас від поспішних висновків, голослівних тверджень, дешевих сенсацій, чуток, пліток і небилиць. Забороняючи приймати що-небудь тільки на віру, цей закон виступає надійною перешкодою для будь-якого інтелектуального шахрайства. Не випадково він є одним з головних принципів науки (на відміну від псевдонауки або лженауки).
Логічні методи дослідження являють собою прийоми, що відносяться до логіки та відповідними її законам, закономірностям і принципам. Вони відрізняються цілеспрямованістю, впорядкованістю і послідовністю використання. Це дозволяє використовувати їх при аналізі СУ в ретроспективному плані, управлінському обліку, фінансової діяльності, маркетингу.
Логіка є простим і практично дієвим апаратом вивчення СУ. Основні логічні прийоми:
поняття, дозволяє виділити в досліджуваному предметі найістотніше і загальне;
судження, слід розглядати як форму мислення, стверджується або заперечується взаємозв'язок досліджуваного предмета з його тим чи іншим ознакою або відображатиме відносини між різними предметами, визначаючи істинність або хибність цих зв'язків і відносин. Судження можуть бути простими або складними;
умовивід, використовується для отримання нових висновків з інших вихідних посилок. З його допомогою на основі абстрактного мислення створюється нове знання, що є наслідком відомих положень;
доказ;
аргумент;
теза;
демонстрація.
Логічні принципи дослідження засновані на дотриманні наступних основоположних законів:
закон тотожності, згідно з яким будь-яка думка в процесі міркування повинна бути тотожна самій собі;
закон несуперечливий - два несумісні судження не можуть бути одночасно істинними, тобто як мінімум одне з них помилково;
закон виключення третього - дві що суперечать судження не можуть бути одночасно хибними, тому одне з них істинно;
закон достатньої підстави - будь-яка думка визнається дійсною, якщо вона має достатню підставу.
Формально-логічні методи дослідження:
аналогія - являє собою спосіб отримання нового знання про досліджуваному предметі, що спирається на раніше придбані знання про інше об'єктивно подібному, але по суті різному об'єкті;
метод середніх величин;
формулювання дослідницького питання;
узагальнення, результат використання логічних прийомів по переходу від розглянутих схожих властивостей окремої групи досліджуваних явищ до глибшого розуміння і нових знань про цілої сукупності досліджуваних однорідних об'єктів.
1.2 Дослідження систем управління і його типи
Дослідження - це наукова праця або наукове вивчення розглянутого предмета, якого-небудь об'єкта з метою визначення закономірностей його виникнення, вдосконалення, розвитку та отримання нових знань. Це повною мірою відноситься до дослідження теорії та практики управління, яке пов'язане як зі спеціалізованою науковою функцією, так і з практичної професійною роботою в різних областях і сферах діяльності людини (менеджменту, економіки, виробництва, мистецтва, освіти і т.п.).
Проблема дослідження - протиріччя в пізнанні, що характеризується невідповідністю між новими фактами і даними і старими способами їх пояснення. Спочатку виникає у формі проблемної ситуації і тільки потім усвідомлюється і формулюється у вигляді проблеми. На дозвіл проблем спрямована, як правило, вся науково-дослідна діяльність.
Гіпотеза - один з етапів ІСУ. Гіпотеза - не цілком доведене стан системи в майбутньому. Гіпотеза приймається, відкидається, коригується. Гіпотези можуть розглядатися як частина наукової теорії або як наукове припущення, що вимагає подальшої експериментальної перевірки. По ієрархічній значущості гіпотеза може бути генеральної; при необхідності її структурують на допоміжні гіпотези.
За широтою використання гіпотези можуть бути унів...
