п'ять років у порядку, передбаченому законодавством Російської Федерації.
Важливою задачею є «Міняти орієнтири викладача». Багато викладачів забувають, що вони не машини, які просто видають набір слів. А те що вони люди, які виховують наступне покоління, що вони виховують і дають знання тим, хто повинен змінити щось в кращу сторону, а для цього йому потрібно отримати гідну освіту. Так само деякі викладачі досить суб'єктивні, у них складається якусь думку про людину/групі і тоді вони вже не можуть повноцінно виконувати свою роботу; хтось «улюбленець» і отримує оцінки відповідно зі сформованим про нього думці, а когось викладач недолюблює, часто навіть це не пов'язано з освітнім процесом. Так само багато стали забувати, що викладач чи вчитель не просто професія, вона одна з важливих, впав її престиж.
Викладачам потрібна підтримка інших викладачів, їм потрібні спільні заходи, де вони будуть обговорювати проблеми пов'язані з освітнім процесом, ділитися досвідом. У цьому і полягає завдання «Провести оптимізацію корпоративної культури». Повинен вийти один дружний колектив, інтересом якого буде навчати нове покоління.
Дані про рівень мотивації і якості навчального процесу у відповідності зі стажем роботи і рівнем освіти викладацького складу.
Виходячи з даних «про рівень мотивації і якості навчального процесу у відповідності зі стажем роботи і рівнем освіти викладацького складу», можна зробити висновок, що на самому початку своєї роботи (перші 3 роки, без наукового ступеня) у викладачів рівень мотивації найвищий - це 4,7 з 5. Коли викладач працює від 3 до 8 років і ще не має наукового ступеня, то його мотивація падає до 3,4, що говорить про те, що в цей період часу викладач не бачить перспектив і можливо навіть розчаровується в обраній професії, що позначається на показнику його діяльності, з колишніх 3,87 він опускається на 3, 67. На даному етапі своєї роботи викладач потребує додаткової мотивації. Самі високий показник рівня його діяльності в період роботи з 8 і більше років, коли він допрацювався до професора або доцента кафедри, 4,27, мотивація ж на цьому етапі не на багато менше початкової, а саме 4,5.
Оцінка роботи викладачів по 10-ти бальною шкалою:
Виходячи з даних «про оцінку роботи викладача з 10-ти бальною шкалою» можна зробити висновок, що найболючіша тема, це інформаційне та технічне супроводження, тут оцінка нижча 7,5 балів. А найвища оцінка, з представлених, це 8, за якість викладачів.
Очікуваним результатом хотілося б бачити фахівців, при випуску з ВНЗ, з практикою, зі своїми знаннями, не тільки теоретичними, але й практичними. Це веде до підвищення якості виконуваної ними роботи. Підвищення якості роботи має підвищити рівень життя регіону/міста/області/держави/країни. Так само поліпшення якості роботи веде до зниження скарг в місті.
1.2 Проектна ідея в системі державного та муніципального управління
У населення є невдоволення з приводу роботи багатьох структур, некваліфікованих робітників і неякісного виконання ними своєї роботи. Моя проектна робота може допомогти вирішити більшість питань і вимог від населення та задовольнити їхні запити.
Для цього потрібно взаємодія між моєю проектної ідеєю і системою ДМУ, а саме:
Взаємодія структур ДМУ між собою, а так само узгодження їх рішень з законом, бюджетом і моїм проектом.
Результатом цієї взаємодії має стати: підвищення якості життя. Це включає в себе зниження злочинності в місті, що полегшить роботу органів безпеки і будуть дотримуватися закони.
Якщо в нашому місті будуть висококваліфіковані кадри, то вони зможуть підняти рентабельність нашого міста, місто буде розвиватися, що тягне за собою зростання популярність міста, пов'язані з цим додаткові фінансові вливання.
Якщо в місті працюватимуть висококваліфіковані кадри, то вони будуть краще справляти зі своєю роботою, робота буде здаватися в терміни і в хорошій якості, що знизить скарги мешканців міста.
освітній російський академія проектний
Глава 2
. 1 Аналіз сфери діяльності державного та муніципального управління в місті
Держава - це владно-політична організація суспільства, що володіє державним суверенітетом, спеціальним апаратом управління і примусу, і що встановлює особливий правовий порядок на певній території.
Держава - система політичних інститутів, що займаються організацією суспільного життя на певній території.
Держава - спосіб організації суспільства, основний елемент політичної системи. У конституційн...
