ify"> 1. Теоретичне дослідження літератури з проблеми страхів у дітей старшого дошкільного віку
. 1 Страх як психологічний феномен
Поняття страху розроблялося багатьма вченими та має різні трактування. У сучасному словнику з психології під редакцією І.П. Павлова ми знаходимо, що страх - афективно чуттєва емоція, яка виникає в обставинах превентивності - загрози - остраху за свою соціальну або ж біологічну екзистенцію у суб'єкта [17].
Чарльз Райкфорт дає наступне визначення: Страх - первинна емоція, викликана насувається небезпекою і супроводжується бажанням врятуватися втечею [21].
А.С. Співаковська визначає страх як специфічне гостре емоційний стан, особлива чуттєва реакція, що виявляється в небезпечній ситуації. Страх викликає завжди конкретної і близькою, вже наступила небезпекою [16].
Відомий психолог І.П. Павлов вважав страх проявом природного рефлексу, пасивно-захисною реакцією з легким гальмування кори великих півкуль. Страх оснований на інстинкту самозбереження має захисний характер і супроводжується певними фізіологічними змінами вищої нервової діяльності, що відбивається на частоті пульсу та дихання, показником артеріального тиску, виділення шлункового соку [7].
У психологічному словнику страх визначається як стан, який виникає, насамперед, коли мотивація уникнення не може бути реалізована. Виникає, якщо індивід має спонукання і усвідомлену мету залишити ситуацію, але продовжує в силу зовнішніх причин залишатися в ній [13].
Страх - це, буденне на перший погляд, почуття, яке ми відчуваємо по кілька разів на день, характеризується звичками. Один раз, у дитинстві, випробувавши біологічну реакцію страху, ми будемо її випробовувати постійно в схожих ситуаціях. " Дитина часто заганяє страх всередину себе, щоб догодити батькам чи не лякати їх своїми переживаннями, і в результаті ми отримуємо особистість, глибоко уражену неврозом [9].
У психології та педагогіці існують різні класифікації страхів. Ю.Л. Неймер виділяється 3 основних види страхів: реальний, невротичний і страх вільний:
Реальний страх - раціональний вираз інстинкту самозбереження як нормальна реакція на сприйняття зовнішньої небезпеки.
Страх невротичний - різноманітні форми безцільного страху невротиків, виникають через відволікання лібідо від нормального або були доступними через відмову психічних інстанцій.
Страх вільний - загальна невизначена боязкість, готова на час прив'язатися до будь з'явилася можливості і виражається в стані боязкого очікування raquo ;, страх безпредметний, не пов'язаний з яким-небудь об'єктом, що викликає цей страх [4].
Овчарова Р.В. виділяє наступні види страхів:
вікові страхи відзначаються в емоційно чуттєвих дітей як відображення особливостей їх психічного та особистісного розвитку. Виникають вони під дією наступних факторів: наявність страхів у батьків, тривожність у відносинах з дитиною, надлишкове запобігання його від небезпек і ізоляція від спілкування з однолітками. Велика кількість заборон з боку батька тієї ж статі або повне надання свободи дитині батьками й іншого статі, а також численні реалізовуються загрози всіх дорослих в сім'ї, відсутність можливості для рольової ідентифікації з батьками тієї ж статі, переважно у хлопчиків. Конфліктні відносини між батьками, психічні травми типу переляку, психологічне зараження страхами в процесі спілкування з однолітками і дорослими.
невротичні страхи характеризуються великою емоційною інтенсивністю і напруженістю, тривалим плином сталістю, несприятливим впливом на формування характеру та особистості, взаємозв'язком з іншими невротичними розладами і переживаннями, униканням об'єкта страху. Невротичні страхи можуть бути результатом тривалих і нерозв'язних переживань. Частіше бояться подібним чином чутливі, які відчувають емоційні труднощі у відносинах з батьками діти, чиє уявлення про себе спотворено емоційними переживаннями в сім'ї або конфліктними. Ці діти не можуть покладатися на дорослих, як на джерело безпеки, авторитету і любові. Діти, які не набули до школи необхідного досвіду спілкування з дорослими і однолітками, не впевнені в собі, бояться не виправдати очікування дорослих, відчувають страх перед учителем [19].
Сучасні психологи ділять страхи на такі види: нав'язливі страхи; навіяні страхи; маячні страхи; надцінні страхи. До нав'язливим страхам відносять: гіпсофобія - страх висоти; клаустрофобія - боязнь закритих просторів; агорафобія - боязнь відкритих просторів; сітофобія - боязнь приймати їжу і т.д. [21].
Нав'язливих страхів сотні і тисячі; все, безумовно, перерахувати неможливо. Ці страх...
