и дитина відчуває в певних ситуаціях, боїться обставин, які можуть їх спричинити. Набагато більш поширені так звані навіяні страхи. Їх джерело - дорослі, які оточують дитину (батьки, бабусі, вихователі дитячий установ та ін.), Які мимоволі заражають дитини страхом, наполегливо, підкреслено емоційно вказуючи на наявність небезпеки. В результаті дитина реально сприймає тільки другу частину фраз типу: Не підходь - впадеш raquo ;, не візьмеш на - обпечешся raquo ;, Чи не гладь - вкусить raquo ;, не відкриває двері - там чужий дядько і т.д. Маленькій дитині поки ще не ясно, чим все це загрожує, але він вже розпізнає сигнал тривоги, і природно, у нього виникає реакція страху, як регулятор її поведінки. Але якщо залякувати без потреби raquo ;, так, про всяк випадок, то дитина повністю втрачає спонтанність у поведінці впевненість у собі. Тоді-то страхи і починають розмножуватися без будь-яких обмежень, а дитина стає все більш напруженим, скутим і обережним. До числа нав'язаних можна також віднести страхи, які виникають у надто неспокійних батьків. Розмови при дитині про смерть, нещастях і хворобах, пожежах і вбивствах мимо волі запечатлеют в його психіці. Все це дає підставу говорити про умовно-рефлекторному характер відтворення страху, навіть якщо дитина лякається (здригається) при раптовому стукоті або шумі, оскільки останній колись супроводжувався неприємним переживанням. Подібне поєднання залишилося в пам'яті у вигляді певного емоційного сліду і тепер мимоволі асоціює з будь-яким раптовим звуковим впливом [9]. Маячні страхи - це страхи, причину появи яких знайти просто неможливо. Як, наприклад, пояснити, чому дитина боїться нічного горщика, відмовляється приймати ту чи іншу їжу (фрукти, овочі або м'ясо), боїться надіти тапочки або зав'язати шнурки. Маячні страхи часто вказують на серйозні відхилення в психіці дитини, можуть служити початком розвитку аутизму. Дітей з маячними страхами можна зустріти в клініках неврозу і лікарнях, оскільки це найважча форма. Страхи, пов'язані з деякими ідеями (як кажуть, з ідеями фікс ), називаються надцінні. Спочатку вони відповідають будь-якої життєвої ситуації, а потім стають настільки значущими, що ні про що інше думати дитина вже не може. До дитячих надцінним страхам відносять страхи соціальні: боязнь відповідати біля дошки, заїкання. Дитячі надцінні страхи вважаються по праву найпоширенішими. На цих страхах діти часто застряють raquo ;, і витягнути їх з власних фантазій буває часом дуже складно. Найпоширенішим є страх смерті. У чистому вигляді цей страх проявляється у 6-7-річних дошкільнят, а у дітей більш старшого віку проявляється не безпосередньо, а опосередковано, через інші страхи. Дитина розуміє, що смерть ось так раптом, несподівано, навряд чи настане, і боїться залишитися наодинці з загрозливим простором або обставинами, які можуть її спричинити. Адже тоді може статися щось несподіване і йому ніхто не зможе допомогти, а значить, він може померти. До опосередкованого дитячому надцінної страху смерті можна віднести: страх темряви (у якій дитячу уяву поселяє жахливих відьом, перевертнів і привидів), казкових персонажів, а також страх загубитися, нападу, води, вогню, болю і різких звуків.
У науковій літературі також часто, як термін страх raquo ;, зустрічається термін тривога raquo ;. Страх і тривога - два поняття, що об'єднуються одними і роздільними іншими авторами. За визначенням А.І. Захарова ... і в страху, і в тривозі є спільний емоційний компонент у вигляді почуття хвилювання і занепокоєння, тобто в обох поняттях відображено сприйняття загрози або відсутність почуття безпеки [7]. Апофеоз страху і тривоги - жах. Найбільш часто тривога проявляється в очікуванні якоїсь події, яке важко прогнозувати і яке може загрожувати неприємними наслідками. Тривога в більшій мірі властива людям з різним почуттям власної гідності, відповідальності, боргу, надчутливим до свого становища і визнанню оточуючих. У зв'язку з цим тривога виступає і як просочене занепокоєнням почуття відповідальності за життя (і добробут) як свою, так і близьких людей. Отже, якщо страх - афективний (емоційно загострене) відображення у свідомості конкретної загрози для життя і благополуччя людини, то тривога - це емоційно загострене відчуття майбутньої загрози ..." [7]. Тривога, на відміну від страху, - не завжди негативно сприймається почуття, вона може проявитися і у вигляді радісного хвилювання, хвилюючого очікування. Почуття неспокою в залежності від психічної структури особистості дитини, її життєвого досвіду, взаємин з батьками й однолітками може набувати значення, як тривоги, так і страху. Людина, що знаходиться в стані несвідомого, невизначеного занепокоєння, відчуває тривогу, а людина, що боїться певних об'єктів або думок, відчуває страх.
У свою чергу, страх можна розглядати як вираження тривоги в конкретній, об'єктивізованій формі, якщо передчуття не пропорційні небезпеки і тривога приймає ...
