. Дана інформація може використовуватися педагогами-психологами та вихователями ДОП в роботі з батьками. Подібні форми роботи з батьками допоможуть розширити їх рівень самосвідомості та підвищити ступінь прийняття відповідальності на себе.
База дослідження проводилася в МДБОУ №168 м Іркутська.
Глава 1. Характеристика дитячо-батьківських відносин
1.1 Материнське ставлення до дитини
Важливість материнського поведінки для розвитку дитини, її складна структура і шлях розвитку, множинність культурних та індивідуальних варіантів, а також величезна кількість сучасних досліджень у цій області дозволяють говорити про материнство як самостійної реальності, що вимагає розробки цілісного наукового підходу для його дослідження. У психологічній літературі (переважно зарубіжної) багато уваги приділяється біологічним основам материнства, а також умов і факторів індивідуального розвитку його у людини. У вітчизняній психології останнім часом також з'явився ряд робіт, пов'язаних з феноменологією, психофізіологією, психологією материнства, психотерапевтичними і психолого-педагогічними аспектами вагітності і ранніх етапів материнства, девіантною материнством.
Якщо узагальнювати всі основні напрямки досліджень, то можна виявити, що материнство як психосоціальний феномен розглядається з двох основних позицій: материнство як забезпечення умов для розвитку дитини і материнство як частина особистісної сфери жінки. Розглянемо ці дослідження докладніше.
Вважається, що особливості материнського відносини визначаються не тільки культурним і соціальним статусом жінки, але і її власної психічної історією до і після народження. Деякі автори вважають, що компетентне поведінка матері в розпізнаванні емоційного стану своєї дитини досягає зрілості лише після шляху розвитку, який вона проробляє в дитинстві та підлітковому віці. Різними авторами виділяються етапи розвитку материнства (як варіанти батьківства) від планування до реалізації в першому і другому поколінні, етапи вагітності, зв'язок вагітності з розвитком особистості, вагітність як стадія розвитку материнства. У перебігу онтогенезу деякі види досвіду (взаємини з власною матір'ю, контакти з немовлятами та виникнення інтересу до них у дитинстві, інтерпретація материнства у зв'язку з подружжям та статевою сферою, а також конкретний досвід взаємодії з дітьми, що мають певні особливості: недоумство, фізичні недоліки, каліцтва, наслідки нещасних випадків і травм) впливають на зміст відносини матері до дитини, своєї материнської ролі та інтерпретацію своїх переживань з приводу материнства (І.А. Захаров, С.Ю. Мещерякова, Г.В. Ськобло і Л.Л. Баз , Г.Г. Філіппова, G. Levy, WB Miller та ін.).
Індивідуальний онтогенез материнства проходить кілька етапів, в процесі яких здійснюється природна психологічна адаптація жінки до материнської ролі. Одним з найважливіших вважається період вагітності; зміст якого визначається змінами самосвідомості жінки, спрямованими на прийняття нової соціальної ролі і формування почуття прихильності до дитини. За характером переважаючого переживання він ділиться в свою чергу на етап, пов'язаний з необхідністю прийняття жінкою рішення про збереження або штучному перериванні вагітності, етап, пов'язаний з початком руху плоду, і етап, який визначається підготовкою до пологів і появи дитини в будинку. Не менш важливим вважається період після народження, в якому відбувається психологічне прийняття дитини як незалежної особистості та адаптація до нього. Вивчаючи формування почуття прихильності матері до дитини, В.І. Брушано дає наступне трактування основним етапам вагітності:
1) Фаза преднастройки. До вагітності - формування матриці материнського відносини в онтогенезі, на яке впливають досвід взаємодії з матір'ю, сімейні традиції, культурні цінності, що існують у суспільстві. На початку вагітності (з моменту впізнавання і до моменту ворушіння) починається формування Я - концепції матері і концепції дитини, до кінця ще не наділеного якостями «рідного».
2) Фаза первинного тілесного досвіду: інтрацептівний досвід під час ворушіння, результатом якого буде поділ «Я» і «не Я», що є паростком майбутньої амбівалентності ставлення до дитини, і формування нового сенсу «рідний», «свій», «мій (частинка мене)». У період після пологів відбувається добудова сенсу «рідного» за рахунок екстрацептівной стимуляції. Надалі відбувається відділення вітального сенсу «рідний» від соціального сенсу дитини, при цьому останній поступово наростає, а перший, навпаки, стає менш сильним і значущим.
Материнське ставлення являє собою складне, системно організоване якість поведінки матері і є результатом взаємодії численних мотиваційних відносин:
) сукупність раніше сформованих у м...
