атері установок і ціннісних орієнтації як стійких конструктів свідомості щодо дитини (дитина як самоцінність або ставлення до нього займає підлегле положення в ієрархії інших мотиваційних відносин - професійних, престижних і т.д. )
) особливості структури особистості матері, її переважаючих рис (наприклад, раціоналізм або егоїстичність, або емпатійность, чутливість, сугестивність і т.д.).
) система мотиваційних відносин як результат конкретних способів взаємодії між дитиною і батьками. Можна виділити параметри взаємодії - характер дій матері, адресованих дитині, і відповідно характер відповідних дій дитини - характер емоційних переживань матері, викликаних взаємодією з дитиною і відповідно відповідні емоційні прояви в поведінці дитини [8]. Параметри материнського відносини: - вираженість в поведінці матері емоцій, адресованих дитині і їх модальні характеристики (підтримка, придушення, відкидання, або агресія) - емоційність матері в цілому (неемоційний, емоційна, але врівноважена, афективна, конфліктна) - психологічна дистанція між матір'ю і дитиною (емоційна дистанція, просторово-фізична станція та ін.) - домінуючі реакції реальної взаємодії (вербальний контакт, тактильний і зоровий контакт і т.п.) - здатність матері до підтримання комфортного стану дитини в умовах стресу (чи вміє захистити зіткненні з небезпекою , агресивним середовищем). Можливе виділення 4 типів материнського відносини - емоційно підтримує і приймає - емоційно переважна - емоційно відкидає - жорстко агресивне [3].
За характером домінуючих емоцій в кожному з поведінки материнського відносини можуть бути виділені різні варіанти:
в емоційно підтримуючому відношенні;
оптимістичне, спокійне і ypaвновешенное ставлення;
з проявами песимізму, депресії;
афективний, неврівноважений, вибухова - в емоційно переважній відношенні можливі варіанти - раціональне, форсовано розвиваюче, ставлення;
тривожне, депресивний;
з підвищеною моральною відповідальністю, з Гіперсоціальний орієнтацією - в емоційно відкидає відношенні можливі варіанти: владно-авторитарне;
владно-переважна;
байдуже-байдуже;
конфліктне - в жорстко агресивному ставленні можливі варіанти: нехтують, прініжающе-засуджуючий ставлення;
або з садистськими тенденціями, або з проявами насильства [2].
Одним з головних показників батьківського ставлення є особистісні особливості батька, відзначаючи при цьому, що саме завдяки їм, батьки реалізують ті чи інші стилі сімейного виховання.
Д. Стівенсон-Хайнд, М. Сімсон (1982) залежно від особливостей особистості матері виділяють типи сімейного виховання:
) спокійна мати, переважно використовує похвалу як інструмент виховання;
) екзальтована мати з широкою амплітудою емоційних реакцій на будь-які дрібниці в поведінці дитини;
) «соціальна» мати - для неї характерна легка відволікання від дитини на будь стимули [4].
Досліджуючи особливості поведінки матері по відношенню до дитини, А. Адлер, говорив про те, що підвищена тривожність матері призводить до гіперопікаючою поведінкою. Інші дослідники пов'язують гіперопікаючою поведінкою з почуттям провини у батьків, тобто гіперопіка, на їхню думку, породжується виною.
Білоусова І.В. вважає, що у тривожних матерів часто виростають тривожні діти. Честолюбні батьки нерідко так пригнічують своїх дітей, що це призводить до появи у них комплексу неповноцінності. Мати, яка за все, що у неї не виходить, винить себе, а за все, що їй вдається, дякує долі і життєві обставини, з високою часткою ймовірності може розраховувати на утворення такої ж психологічної установки у дітей [20].
Захаров А.І. метафорично виділяє кілька психологічних типів матерів, які можуть послужити основою формування неврозів:
«царівна Несміяна», заклопотана, стурбована мати, зайво принципова, стримана у вираженні почуттів, нечуйними. Не визнає дитячої безпосередності, любить іронізувати, робити зауваження, соромити, читати мораль, вишукувати недоліки;
«спляча красуня», занурена у свої думки і переживання, відсторонена від дитини і його потреб, обращающаяся з ним як з живою лялькою;
«унтер Пришибєєв», недостатньо чуйна, часто груба, безапеляційна, у всьому командує дітьми, ньокає, ставиться з недовірою до досвіду, самостійності. Дратівлива, нетерпима до слабостей, використовує фізичні покарання;
«метушлива мати», емоційно нестійка, суперечлива, у своїй поведінці керується крайнощами. Часто емоційно...
