вань, нормативів, моделей поведінки, яку індивід повинен засвоїти і відповідати їй, щоб його визнавали представником тієї чи іншої статі. Гендерні ролі нормативнодокументи, їх суттю є вираження певних соціальних очікувань, що виявляються в поведінці. На рівні культури вони існують в контексті певної системи статевої символіки і стереотипів маскулінності і фемінінності. Гендерні ролі завжди пов'язані з певною нормативної системою, яку особистість засвоює і переломлює у своїй свідомості і поведінці. [8]
У вітчизняних психолого - педагогічних роботах спочатку «статева ідентичність» розглядалася як внутрішня динамічна структура, інтегруюча окремі сторони особистості, пов'язані з усвідомленням і переживанням себе як представника певної статі. [8]
У педагогічних дослідженнях Е.Н. Каменської, І.А. Кирилової даний феномен розглядається як особистісний тип ідентичності та стрижневий компонент цілісного розвитку особистості, який детермінований фізичними процесами росту і розвитку та культурною спадщиною суспільства. [8]
І.С. Кон визначав даний феномен як базову структуру соціальної ідентичності, що формується в процесі інтеріоризації чоловічих і жіночих рис в ході взаємодії з іншими людьми. На його думку, статева приналежність це та сама перша категорія, в якій дитина осмислює власне «Я». [5]
Вітчизняний психіатр В.Г. Каган під статевою ідентичністю розумів співвіднесення особистості з тілесними, психофізіологічними та соціокультурними значеннями маскулінності і фемінності. [7]
Особливий підхід до визначення статевої ідентичності мала С.Бем. На її думку, статева ідентичність являє собою схеми, які дитина приймає до свого «Я». Дитина приймає тільки ті форми поведінки, які підкріплюються дорослими як прийняті в даній культурі відносно чоловіка або жінки. [6]
Узагальнюючи вищеописані підходи до визначення феномену статевої ідентичності, можна вивести загальне поняття, згідно з яким статева ідентичність - це єдність поведінки й самосвідомості індивіда, які зараховують себе до певної статі і орієнтується на вимоги відповідної статевої ролі.
ідентифікація діти одностатевий гормональний
Глава 2. Біологічні теорії статевої ідентичності
. 1 Гормональна теорія статі
Згідно гормональної теорії статі, усвідомлення своєї приналежності до тієї чи іншої статі визначається дисбалансом статевих гормонів - чоловічих з групи андрогенів (тестостерон) і жіночих з групи естрогенів. Слідую логіці прихильників даної теорії, якщо в дитині переважає тестостерон, він буде відчувати себе представником чоловічої статі, незалежно від його генетичного статі, а також його статевих органів (морфологічного підлоги). І навпаки, якщо в крові дитини більше естрогенів, то він буде відчувати і вести себе як представниця жіночої статі.
Тим не менше, існують дані спростовують цю теорію. Так багато дівчаток, що відрізняються «хлопчачим» поведінкою, обумовлене високим рівнем тестостерону в крові, повністю відчувають і усвідомлюють свою жіночу статеву ідентичність. Іншими словами, дівчинка, яка грає в машинки, пістолети, є лідером в хлоп'ячої компанії, а в більш старшому возрасте- вибирає чоловічі види спорту такі як бокс, боротьба, важка атлетика, футбол не заперечує себе дівчинкою і не відчуває бажання бути хлопчиком.
Другим приводом для критики є випадки порушеною статевої ідентичності, у тому числі транссексуалізм, трансгендерізм, інтерсексуалізм. До ознак порушень статевої ідентичності у дітей належать прагнення прийняттю вигляду іншої статі, закоханість у людей своєї статі, ідентифікація з персонажами іншої статі у сприйнятті творів літератури і мистецтва і т.д. [7]
Однак, аналіз рівня гормонів у крові таких дітей показав співвідношення, характерне для нормальної статевої ідентичності. Тобто, у хлопчиків, які сприймали себе дівчатками, рівень тестостерону домінував над жіночими статевими гормонами, що слідую логіки даної теорії, мало б свідчити про чоловічої статевої ідентичности. [8]
2.2 Теорія внутрішньоутробної диференціації головного мозку
Прихильники теорії внутрішньоутробної диференціації головного мозку вважають, що в головному мозку в гіпоталамусі розташоване ядро ??(так звана BSTc -область), який визначає сприйняття людиною себе, як особистості певної статі. Таким чином, BSTc -область утворює вроджену статеву ідентичність. Ця ділянка формується в пренатальному періоді, в глибинних структурах центральної нервової системи (ЦНС) на ранніх стадіях вагітності, протягом гормонально-модулируемого процесу імпринтингу ЦНС.
Відповідно до цієї теорії, якщо мозок в перинатальному періоді під...
