емого до загального і від загального до окремого. Мислення - це опосередковане - засноване на розкритті зв'язків, відносин, опосередкувань - і узагальнене пізнання об'єктивної реальності.
Усі розумові операції (аналіз, синтез і т. д.) виникли спочатку як практичні операції і лише, потім стали операціями теоретичного мислення. Мислення зародилося у трудовій діяльності як практична операція, як момент або компонент практичної діяльності і лише потім виділилося у відносно самостійну теоретичну діяльність. У теоретичному мисленні зв'язок з практикою зберігається, лише характер цього зв'язку змінюється. Практика залишається основою і кінцевим критерієм істинності мислення; зберігаючи свою залежність від практики в цілому, теоретичне мислення вивільняється з первісної прикутості до кожного одиничного нагоди практики.
С.Л. Рубінштейн пише, що мислення - це опосередковане і узагальнене пізнання об'єктивної реальності, на ці ж важливі риси мислення вказують і багато інших психологів. Завдяки мисленню ми можемо передбачити ті чи інші факти і події, тому що мислення щоразу «видобуває» знання, які є загальними для цілого класу явищ, а не тільки для одного якогось випадку. Уміння знайти в новій ситуації спільне з колишньою, осягнення загального в, здавалося б, різних випадках - найважливіша відмітна властивість мислення. Мислення - це узагальнене і опосередковане відображення об'єктивної реальності. Воно виявляє, відкриває в навколишньому світі певні класи предметів і явищ, споріднених за тією або іншою ознакою.
На думку М.І. Єнікеєва, мислення - психічний процес узагальненого і опосередкованого відображення стійких, закономірних властивостей і відносин дійсності, істотних для вирішення пізнавальних проблем, схематичної орієнтації в конкретних ситуаціях.
Мислення формує структуру індивідуальної свідомості, классификационно-оціночні еталони індивіда, його узагальнені оцінки, характерну для нього інтерпретацію явищ.
Система особистісних смислів взаємодіє в мисленні індивіда з об'єктивним значенням явищ, з розумінням сутності конкретних явищ як різновиду певного класу явищ. В елементарній формі розуміння проявляється вже при впізнавання об'єктів, віднесення їх до певної категорії. Зрозуміти що-небудь - значить включити нове в систему наявних зв'язків. Як психічна діяльність мислення є процесом вирішення завдань. Цей процес має певну структуру - стадії і механізми досягнення пізнавальної мети.
А.В. Петровський пише, мислення - це соціально обумовлений, нерозривно пов'язані з промовою психічний процес пошуків і відкриття істотно нового, процес опосередкованого і узагальненого відображення дійсності в ході її аналізу та синтезу. Мислення виникає на основі практичної діяльності з чуттєвого пізнання і далеко виходить за його межі. Мислення продовжує і розвиває пізнавальну роботу відчуттів, сприймань і уявлень, виходячи далеко за їх межі. Мислення має цілеспрямований характер. Необхідність в мисленні виникає передусім тоді, коли в ході життя і практики перед людиною з'являються нова мета, нова проблема, нові обставини та умови діяльності. Мислення - це шукання і відкриття нового.
С.Р. Нємов вважав, що мислення - це рух ідей, що розкриває суть речей. Його результатом є не образ, а деяка думка, ідея. Специфічним результатом мислення може виступити поняття - узагальнене відображення класу предметів в їх найбільш загальних і істотних особливостях.
Мислення - це особливого роду теоретична і практична діяльність, передбачає систему включених до неї дій та операцій орієнтовно-дослідного, перетворюючого і пізнавального характеру.
Розкриваючи суттєві і закономірні зв'язки між предметами і явищами, людина в процесі мислення завжди узагальнює поодинокі факти і застосовує результати узагальнення - загальні закони до приватних, поодиноким випадкам, явищ, об'єктів. Поряд з цим мислення вимагає оперування вже наявним обсягом знань. Тільки за цієї умови можливо пізнання нового закону або явища. Будучи узагальненим відображенням дійсності, мислення здійснюється за допомогою мови, слова. І зв'язок мислення з мовою зберігається в будь-якому випадку - висловлює людина свої думки вголос або думає мовчки (про себе). Говорячи про мисленні як найбільш високою і досконалої стадії пізнання дійсності, слід, однак, підкреслити, що воно нерозривно пов'язане з чуттєвим пізнанням, який є головним інформатором про навколишній світ. Розумова діяльність здійснюється в практиці і нерозривно пов'язана з нею. Будь-який вид діяльності, будь-який вид праці ґрунтується на рішенні розумових завдань.
Як пише С.Ю. Головін, мислення - один з вищих проявів психічного, процес діяльності пізнавальної індивіда, процес моделювання невипадкових відносин зовнішнього світу, характерний узагаль...
