тами, отримали такі ж оцінки. Тоді як, наприклад, двадцатібалльной система оцінювання мала б більший мотиваційний вплив.
матеріальне винагороду надає великий вплив на мотивацію будь-якої діяльності. Але при систематичному використанні ця форма позитивного підкріплення може негативно впливати на процесуально-змістовну мотивацію.
1.2 Залежність ефекту підкріплення від інтенсивності позитивних емоцій
Головне в підкріпленні - це наявність позитивних емоцій, з якими ми поєднуємо певну діяльність, до якої прагне сформувати інтерес. Якщо при виконанні діяльності навчитися викликати задоволення, то таким чином можна сформувати інтерес до цієї діяльності. Чим сильніше задоволення, яке отримав чоловік від підкріплення чи самоподкрепления певної форми поведінки, тим сильніше поведінка (або діяльність) буде закріплюватися. Дуже важливо знати, що саме у конкретної людини буде викликати найбільше задоволення, яка форма підкріплення буде найбільш ефективною. Підкріплення має значний ефект, якщо воно поєднується з швидкою і адекватною зворотним зв'язком щодо успіхів або невдач. При цьому фіксується і вказується і вказується результат діяльності, прогрес чи погіршення по важливих компонентів діяльності.
Підкріплення має найбільший вплив тоді, коли його поєднують з поетапною програмою, тобто коли бажані форми поведінки досягаються і підкріплюються поступово. Необхідно виділити в поведінці невеликі фрагменти і створити такі умови, які надали б можливість досягти максимального успіху і мінімум невдач. Кожен крок повинен бути невеликим і нескладним, його виконання супроводжується позитивними емоціями.
Будь-яка поведінка закріплюється завдяки позитивному підкріпленню, а повторення такої поведінки без переживання задоволення сприяє його згасання. Це стосується і соціально небажаних форм поведінки.
1.3 Ослаблення інтересу під впливом регулярного зовнішнього підкріплення
Їли у людини існує певний інтерес до процесу і змісту діяльності, то, представивши ще зовні підкріплення, загальний рівень мотивації може зрости. Умовно це можна зобразити наступною формулою:
Мо = МВН + ПД
Де Мо - загальний рівень мотивації; МВН - процесуально-змістовна мотивація; ПД - зовнішнє підкріплення.
Представляючи зовнішнє підкріплення, протягом певного часу можна підтримувати досить високий загальний рівень мотивації, адже до МВН додається ще й зовнішнє підкріплення у вигляді матеріальної винагороди, символічного або словесного схвалення. Після припинення регулярного підкріплення спостерігається зменшення процесуально-змістовної мотивації, тобто інтересу до змісту діяльності.
Позитивне підкріплення знижує процесуально-змістовну мотивацію: якщо зовнішнє підкріплення формує почуття, що тобою маніпулюють; якщо у людини немає почуття гордості за свої досягнення; коли підкріплюється діяльність, яку людина без того виконував з цікавістю; коли підкріплення не залежить від досягнень; коли підкріплюються як хороші, так і задовільні результати; якщо нагороди використовуються дуже часто, існує загроза пересичення.
1.4 Що таке самоподкрепление
Для формування мотивації до певної поведінки або діяльності поряд з зовнішнім підкріпленням людина може використовувати і самоподкрепление: сам хвалити себе, створювати ситуацію успіху, винагороджувати себе покупкою давно очікуваних речей за виконання діяльності. Успіх сам по собі є самоподкреплением, оскільки позитивний результат важливою для вас діяльності завжди викликає приємні емоції. Внаслідок досягнення деякого результату відбувається задоволення потреби в самореалізації, що, звичайно, є підкріпленням. Поліпшення, своєрідне змагання із самим собою також роблять значний мотиваційний вплив.
Використовуючи купівлю речей як самоподкрепление, людина сама себе винагороджує за успішне виконання діяльності. Тут важливо не дозволяти собі покупку бажаної речі, до досягнення бажаного результату.
Похвала самому собі, підбадьорювання самого себе також викликають ефект самоподкрепления. Не чекаючи, що вас похвалять, ви хвалите самого себе, навіть за незначний успіх, навіть за зусилля. Перехід від зовнішнього підкріплення до самоподкрепления є ознакою розвитку особистості. Те, що людина набуває здатність керувати своїми потребами і мотивами, свідчить про достатню зрілості.
Ефективною формою формування мотивації через підкріплення є програвання відповідних ситуацій в уяві. Програючи в уяві ситуацію успішного виконання діяльності, людина використовує самоподкрепление. Підкріплення в уяві слабкіше впливає на мотивацію, ніж реальне підкріплення. Справжнє матеріальну винагороду або схвалення виробляє більш сильне враження, ніж фантазії про нього. Але передбачення можливості задоволення наслідок виконання діяльності сприяє розвитку інтересу до ній.
Якщо образ поєднується з певним переживанням і ц...
