яву. Решта підходи відносяться до конструктивистским. Конструктивісти вважають гендерну ідентичність продуктом культури і суспільних відносин. Ці відносини та їх продукти нав'язують індивідам відповідні уявлення та стереотипи поведінки.
У сучасному суспільстві відбуваються розмивання меж між жіночими та чоловічими соціальними ролями. Суспільство характеризується зміною ціннісно-моральних орієнтації у сфері відносин між статями. У ньому наголошується негативний вплив інформаційного фону. Який провокує агресію у дівчаток і підвищує тривожність у хлопчиків. У всі часи (в нинішнє особливо гостро) професійне самовизначення відносилося до числа найбільш важливих життєвих рішень. Визначальне подальший розвиток індивіда. Прийняття такого рішення вимагає особистісної зрілості і соціальної обізнаності людини. У сучасних соціально-економічних умовах, на тлі сформованої ситуації, виникає необхідність вивчення гендерної ідентичності індивідів. Необхідності виявлення особливостей її формування.
Отже, мета цієї роботи:
Простежити динаміку формування гендерних та статевих відносин у сучасному суспільстві в рамках соціально-психологічного знання нашого часу.
Завдання курсової роботи:
розмежувати і узагальнити поняття гендер і стать.
встановити чинники та механізми гендерної ідентичності.
виявити особливості впливу середовища і суспільства на становлення гендерної ідентичності.
досліджувати впливу виховання на становлення гендерної ідентичності.
Об'єкт гендерна ідентичність як соціальна характеристика особистості.
Предмет становлення гендерної ідентичності у зв'язку з особливостями виховання.
Методологічним підґрунтям роботи є концепція соціального навчання, створена А. Бандурою і розвинена в працях вітчизняних і зарубіжних психологів: Мікляева А. В., Румянцева П. В., Чекаліна А.А., Perry DG, Bussey K.
Глава 1. Співвідношення понять" стать" і" гендер"
. 1 Фактори, що зумовили виникнення розмежування понять" стать" і" гендер"
гендер підлогу ідентичність сім'я
Долгий проміжок часу статева приналежність людини здавалася однозначною і унітарної. Але на початку двадцятого століття з'ясувалося, що підлога - є складною багаторівневою системою, частини якої формуються в різний час, на різних стадіях пренатального і постнатального розвитку. Після народження дитини біологічні фактори статевих відмінностей доповнюються соціальними: на підставі генітальної зовнішності новонародженого визначається його цивільний підлогу, відповідно до якого дитини виховують, і готують до життя в соціумі. Все це складається, узагальнюється, коригується, доповнюється і видозмінюється, накладаються на життєвий досвід дитини і його уявлення про себе (Я образ), на підставі чого формується остаточна статева і сексуальна ідентичність дорослої людини. Одні її аспекти задані біологічно, а інші залежать від суспільства і часу в якому живе індивід, від культури та виховання. А відмінності в соціальній поведінці чоловіків і жінок взагалі не можуть бути зведені тільки до біологічних факторів. Для того щоб відокремити ці явища назріла необхідність розмежування понять: «стать» і «гендер». Ці слова часто вживаються як синоніми, але насправді, між цими термінами існує відмінність, тонкі, але вельми істотні.
Вживання термінів підлогу і гендер часто залежить від часу і місця, в якому ці поняття вживаються. Головна проблема полягає в тому, щоб точно розмежовувати ці поняття.
Пол - це демографічна категорія, що підкреслює біологічні відмінності.
Гендер - це соціальна та психологічна категорія, що відображає природу жіночого і чоловічого.
Довгий час соціальні аспекти взаємин між чоловіками і жінками описувалися в таких поняттях як «статева роль», «статеворольові очікування», «статева ідентичність». Ці терміни говорили, що мова йде не про природні, а про соціальні відносини, нормах і т.д. Але дане визначення і висловлювання з ним несе за собою ряд небажаний і застарілих значень. По-перше, ця термінологія вільно чи мимоволі припускає соціокультурні відмінності між чоловіками і жінками. По-друге, «стать» і його похідні асоціюється з сексуальністю, хоча багато хто, навіть явно біологічні, процеси і відносини з нею не пов'язані. Щоб уникнути небажаних асоціацій вченими було введено поняття гендер.
Різниця між двома термінами sex (біологічна стать) і gender (соціокультурний підлогу) ввели психолог Роберт Стіллер і ендокринолог Джон Моні.
Те, що поняття гендеру було введено в оборот психо...
