justify"> Методи: аналіз літератури, тестування, методи математичної статистики.
База дослідження: Амурський Державний університет, факультет соціальних наук.
Вибірка склала 30 чоловік у віці від 17 до 21 року.
1. Теоретичний аналіз проблеми взаємозв'язку рівня тривожності зі стратегією поведінки в конфлікті
. 1 Основні підходи зарубіжних і вітчизняних авторів до вивчення тривожності
Проблема вивчення тривожності у вітчизняній і зарубіжній літературі останнім часом обговорюється дуже активно. З одного боку, підкреслюється, що адекватний рівень тривожності відіграє важливу роль в емоційно-вольової регуляції і в цілому є істотним внутрішнім чинником, що обумовлює формування адаптивного ресурсу зрілої особистості. З іншого боку, більшість авторів відзначає, що саме з високим рівнем тривожності пов'язані труднощі соціально-психологічної адаптації, формування адекватного уявлення про себе і своїх особистісних якостях у дітей підліткового і юнацького віку.
Прийнято вважати, що проблема тривожності як проблема власне психологічна була вперше поставлена ??і піддалася спеціальному розгляду в працях З. Фрейда, який визнавав необхідність розмежування страху і тривоги, вважаючи, що страх - реакція на конкретну небезпеку, тоді як тривожність - реакція на небезпеку, не відому і не визначається. З.Фрейд визначав тривожність як неприємне переживання, виступаюче сигналом предвосхищались небезпеки. Тривожність характеризується трьома основними ознаками - специфічним почуттям неприємного, відповідними соматичними реакціями, усвідомленням цього переживання [2, с. 58]. З. Фрейд виділяв три основних види тривожності: 1) об'єктивну, викликану реальної зовнішньої небезпекою; 2) невротичну, викликану небезпекою не відомої і не визначеною; 3) моральну, яка визначається ним як «тривожність совісті».
Аналіз невротичної тривожності дозволив Фрейду виділити дві основні відмінності від реального страху. По-перше небезпека є внутрішньою, а не зовнішньої, і в тому, що вона свідомо не зізнається. По-друге, основне джерело невротичної тривожності - боязнь потенційної шкоди, яку може заподіяти звільнення потягів.
Проблема тривожності отримала подальший розвиток у руслі неофрейдизму, в першу чергу в роботах К. Хорні, Е. Фромма і Г.С. Саллівана. Так, наприклад, в роботах К. Хорні особливий акцент робиться на ролі незадоволення потреби в міжособистісної надійності. Розглядаючи як головної мети розвитку людини прагнення до самореалізації, Хорні оцінює тривогу як основна протидія цієї тенденції [2, с. 59]. Е. Фромм підкреслював, що основним джерелом тривожності є переживання відчуженості, пов'язане з уявленням людини про себе як про окрему особистість, чувствующей у зв'язку з цим свою безпорадність перед силами природи і суспільства.
Отже, тривожність розглядається як схильність індивіда до переживання тривоги, що характеризується низьким порогом виникнення реакції тривоги: один з основних параметрів індивідуальних відмінностей [3, с. 342].
На думку Р.С. Немова, тривожність визначається, як властивість людини приходити в стан підвищеної турботи, відчувати страх і тривогу в специфічних соціальних ситуаціях. В.В. Давидов трактує тривожність як індивідуальну психологічну особливість, яка полягає в підвищеній схильності відчувати занепокоєння в самих різних життєвих ситуаціях, у тому числі і таких громадських характеристиках, які до цього не припускають [5, с. 401].
Поряд з визначеннями тривожності, дослідники виділяють різні види та рівні тривожності. Так, наприклад, Ч. Спилбергер виділяє два види тривожності: особистісна і ситуативна (реактивна). Особистісна тривожність передбачає широке коло об'єктивно безпечних обставин як містять загрозу (тривожність як риса особистості). Ситуативна тривожність зазвичай виникає як короткочасна реакція на якусь конкретну ситуацію, об'єктивно загрозливу людині. У той же час, А.М. Прихожан виділяє види тривожності на основі ситуацій, пов'язаних: з процесом навчання (навчальна тривожність), з уявленнями про себе (самооценочная тривожність), із спілкуванням (міжособистісна тривожність).
Крім різновидів тривожності, розглядається і її рівневе будову. Б.І. Кочубей, Є.В. Новикова виділяють три рівні тривоги, пов'язаної з діяльністю: деструктивний, недостатній і конструктивний.
Тривожність як психологічна особливість може мати різноманітні форми. На думку А.М. Прихожан, тривожність - це переживання емоційного дискомфорту, пов'язане з очікуванням неблагополуччя, з передчуттям небезпеку, а під формою тривожності розуміється особливе поєднання характеру переживання, усвідомлення вербального і невербального вираження в характеристик...
