ю особливостей невербальної поведінки впевнених у собі людей. Це ми докладно обговоримо трохи пізніше.
. Уміння протистояти і атакувати, що виявляється в пряме і чесному вираженні власної думки, без оглядки на оточуючих, також характерно для впевненої поведінки.
. Впевнений в собі людина не прагне сховатися за невизначеними формулюваннями. Частіше, ніж інші люди, упевнені в собі використовують займенник Я
. Їм не властиво самоприниження і недооцінка своїх сил і якостей, вони здатні без сорому вислуховувати похвалу на свою адресу.
. Здатність до імпровізації, тобто до спонтанного вираження почуттів і потреб, також характерна впевненим у собі людям.
У підлітковому віці людина починає шукати себе, своє місце серед дорослих і осягає світ людських емоцій і взаємин на зовсім іншому рівні. Подальші життєві успіхи людини залежать саме від того, наскільки ефективно і успішно протікає даний процес.
Твердість власних позицій, стійкість, витривалість до реакцій оточуючих людей - це найважливіші навички, що відповідають за те, щоб надалі людина могла йти своїм шляхом, з гордо піднятою головою, і інші люди не змогли збити його з наміченого шляху. Звичайно ж, вищеперелічені якості розвиваються в людині протягом усього його життя, однак на їх формування більшою мірою впливає той досвід, який накопичується саме в підлітковому віці, тобто тоді, коли відбувається швидке і активне становлення особистості.
На впевнену поведінку підлітків величезний вплив справляє те, яким чином складаються їхні відносини з однолітками.
Більшу частину свого життя особистість проводить в групі і саме з цього, для людини вкрай важливо займане ним місце в соціумі і хто його оточує. Дана робота покликана розглянути вплив рівня впевненості підлітка на життя особи і конкретно - на соціометричний статус особистості в групі
Мета дослідження: встановити вплив рівня розвитку впевненості в собі на соціометричний статус у підлітків. Розробка психолога -педагогічних рекомендацій.
Об'єкт дослідження: рівень впевненості підлітків.
Предмет дослідження: рівень впевненості, як фактор соціометричного статусу підлітків.
Гіпотези дослідження: складається з двох припущень про те, що рівень впевненості в собі впливає на соціометричний статус підлітків в колективі; високий рівень впевненості буде чинником високого соціометричного статусу.
Завдання:
. Вивчити психолого-педагогічну літературу з проблеми дослідження і визначити основні теоретичні підходи поняття «впевненості», «соціометричний статус» у підлітків.
. Дослідити розвиток впевненості в собі у підлітків.
. Визначити соціометричний статус підлітків, що знаходяться в міжособистісному взаємодії.
. Виявити взаємозв'язок рівня впевненості на соціометричний статус підлітків.
. Розробити психолого-педагогічні рекомендації з розвитку впевненості в собі для підлітків.
Методи дослідження:
Теоретичний аналіз психолого - педагогічної літератури з проблеми дослідження.
Емпіричні методи дослідження: спостереження, тестування, опитування.
Метод кількісного та якісного аналізу емпіричних даних.
Теоретичне значення дослідження полягає у уточненні теоретичних уявлень з проблеми впливу рівня впевненості на соціометричний статус підлітка.
Надійність і достовірність даних, отриманих в роботі забезпечується застосуванням методик, адекватних меті, завданням і об'єкту дослідження, методичного апарату психологічної науки, якісним аналізом емпіричних матеріалу.
Практичне значення дослідження полягає в тому, що його результати дозволили розробити комплекс психолого-педагогічних рекомендацій щодо розвитку впевненості в собі у підлітків. Прикладений комплекс рекомендацій може бути використаний як практичними психологами, так і педагогами, працюють у школі.
База дослідження. Дане дослідження проводилося на базі МОУ СЗШ школи № 17г. Тобольська, в дослідженні брали участь 15 осіб, учнів 9 класу.
Структура курсової роботи. Ця робота складається з вступу, двох розділів, висновків, списку використаних джерел із 20 найменувань і додатків.
Глава 1. Соціально психологічні аспекти міжособистісних відносин в теорії і практиці вітчизняних і зарубіжних досліджень
. 1 Психологічна характеристика підліткового віку
У даній роботі розглядається хара...
