Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Система професійних компетенцій журналіста

Реферат Система професійних компетенцій журналіста





мпетенції журналіста


. 1 Загальне поняття професійної компетенції


Професійні компетенції найчастіше визначають, як здатність співробітника виконувати завдання відповідно до заданими стандартами. Тобто професійна компетенція - це здатність працівника виконувати роботу відповідно до вимог посади. Вимоги посади - завдання і стандарти їх виконання, прийняті в організації або галузі.

Для того щоб зрозуміти чому ми зупинилися саме на такому визначенні, необхідно зробити короткий огляд існуючих тенденцій.

Узагальнивши всі підходи до розуміння терміну професійна компетенція raquo ;, ми можемо виділити два основних напрямки поняття:

· Здатність людини діяти у відповідності зі стандартами;

· Характеристики особистості, що дозволяють їй домагатися результатів на роботі.

Існує два підходи до опису професійної компетенції:

) функціональний підхід, заснований на описі завдань та очікуваних результатів

) особистісний підхід, головне це якості людини, які забезпечують йому успіх у роботі.

Британські фахівці виділяють багато схожих визначень професійної компетенції:

· адекватна або достатня кваліфікація, здібності;

· адекватні або достатні фізичні або інтелектуальні якості;

· здатність бути кваліфікованим;

· вміння бути кваліфікованим і здатним виконувати певну роль, що охоплює знання, здібності, поведінка

· здатність робити що-небудь добре чи відповідно до стандарту, придбана досвідченим шляхом або в результаті навчання.

У сфері психології праці американські фахівці найчастіше є прихильниками особистісного підходу. Вони завжди обмежують поняття професійної компетенції або знаннями, здібностями, вміннями, або особистісними якостями. Також використовується абревіатура KSAO: де K (knowledge) - знання, S (skills) - вміння, A (abilities) - здібності, O (other) - інші характеристики. [2]

Цікаво, що така проста формула опису найважливіших компетенцій пов'язана з труднощами у визначенні та розпізнавання двох її елементів: знання та вміння (KS) визначити не так важко, як здібності і інші характеристики (АТ), особливо з-за абстрактності останніх.

В американській практиці інтерпретують професійну компетенцію, як важливий поведінковий аспект або характеристику, які можуть проявлятися в ефективному або успішному дії.

Втім, якби основні компетенції відображали виключно характеристики особистості, то для оцінки кандидатів достатньо було б тільки психологічного тесту, на чому і грунтується особистісний підхід.

Отже, особистісний підхід описує як? за допомогою яких ресурсів і які люди будуть добре виконувати роботу? raquo ;, а функціональний підхід диктує що? на якому рівні і з якою якістю працівник буде виконувати свою роботу? .

У функціональному підході не важливо, за рахунок чого буде досягнуто результату знань, досвіду, здібностей, підвищеної мотивації працівника - головне, що робота буде виконана якісно.

У функціонального підходу постійно зростає число прихильників. Тому в сучасній практиці термін професійна компетенція визначає здатність суб'єкта професійної діяльності виконувати завдання із заданими стандартами.

У підсумку виходить, що термін професійна компетенція ні що інше як здатність працівника виконувати роботу відповідно посади, а вимоги посади - завдання і стандарти їх виконання, прийняті в організації або галузі. [6]


. 2 Професійна компетенція журналіста


Європейська асоціація викладачів журналістики (EJTA) націлена на європейське співробітництво в галузі журналістської освіти. Асоціація складається з 60 освітніх установ з 25 країн Європи і характеризується різноманітністю: різні медіасистеми, різні типи установ, різні культури і 20 різних мов. З моменту заснування EJTA необхідність міжнародного співробітництва зростала. Сьогодні студентам-журналістам дуже важливо навчитися діяти локально і думати глобально. У Декларації принципів Всесвітньої ради з журналістської освіти (WJEC), прийнятої в Сінгапурі в 2007 г написано: Журналістика - це глобальна діяльність. Студенти-журналісти повинні зрозуміти, що незважаючи на політичні та культурні відмінності вони поділяють спільні професійні цінності і цілі з колегами з інших країн. Тому журналістську освіту має надати студентам знання з перших рук про те, яка практика журналістики в інших країнах raquo ;. [1]

Одним з головних чинників...


Назад | сторінка 2 з 8 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Вплив інноваційної діяльності на підвищення професійної компетенції педагог ...
  • Реферат на тему: Цифрове арифметико-логічний пристрій, що дозволяє виконувати операції відні ...
  • Реферат на тему: Професіографічної підхід до опису робочого місця, посади
  • Реферат на тему: Вплив професійної діяльності на когнітивні здібності особистості з позицій ...
  • Реферат на тему: Розвиток професійної компетенції студентів-філологів за допомогою стилістич ...