итячої літератури, зокрема, це наблюдается у творчості Тараса Григоровича Шевченка, Які Неперевершені за своєю майстерністю и віразністю картини природи, что спріймаються як втілення краси рідної землі, захоплюють багатством барв и звуків , віклікають у дітей благородні почуття, віховують Естетичне. Вплив пейзажної лірики поета пояснюється наявністю в ній глибокого лірізму.
Неперевершені за своєю майстерністю й віразністю картіні рідної природи співає Створив у Віршах «Тече вода з-під явора», «Ой діброво - темний гаю!», «Зацвіла в долині червона калина», «Сонце заходить , гори чорніють », в пейзажних Уривки з співаємо:« По діброві вітер віє »,« Зоре моя вечірняя »," Дивлюся аж світає »та багатьох других. У мініатюрі «Тече вода з-під явора« Розкішна барвиста природа около ї знайомості дітям - тут и калина, и верба з лозами, что Схили над водою. Пейзажна Малюнок, что ґрунтується на зорових відчуттях, доповнюється звукові образи: чути дзюрчання потоку, плескіт и гомін качок, что ловлять ряску поміж осокою. У Цій поезії, як и в багатьох других на тему природи, Т.Г.Шевченка вдається до засобими персоніфікації, что Робить ее особливо близьким дитячому чітачеві. У вірші" Ой діброво - темний гаю!» Краса природи Поетичне мотивовано закономірністю змін пір року. Вікорістовуючі метафори співає створює влучні и образні характеристики діброві влітку, восени и взимку.
Шевченко Створив поетичні картини рідної природи в Різні пори року, дня и ночі, Які відзначаються поетічністю, образністю, багатством мови, характеризуються виняткова теплотою, лірізмом и свідчать, что співає тонко відчував красу природи, прагнув Передат ее багатство й неповторні барви.
Незважаючі на суворі умови тюремного життя за гратами каземату, де мучівся, альо НЕ Каява співає, з-під его пера з явилася лірична перлина «Садок вишневий коло хати» [21; 145], пройнята оптімізмом и вірою у творчі сили народу.
Тут зображено життя українського села на тлі чарівної природи. Тут реалізовані авторські мрії про тихе родинне щастя, Які так Ніколи й Не здійсніліся.
На перший погляд природа тут перебуває у спокої, но на качана поезії відчувається динаміка подій, Які відбуваються:
Хрущі над вишнями гудуть.
Плугатарі з плугами Йдут,
Співають, ідучі дівчата.
Наостанок, коли Надходить ніч, приходити спокій и всі відпочивають, даже тоді «... Тільки дівчата соловейко НЕ затих».
Цей вірш сімволізує вічну жіттєдайну силу; ВІН акумулює авторські Сподівання ї на ВЛАСНА сім ю. Крім того, твір насіченій значущих образами, Які характеризують Україну: Вишневі садки, спів соловейків, сяйво чарівної зорі, хата - як осередок духовності українців.
Ще Т.Скворцов наголошував на іділічності представленої в поезії картинки, котра? подана в традіціях родинно-побутової іділії, что орієнтується на реальне життя селянина-хлібороба, но зображає его однобоко, лишь в Будьонного побутових віявах, більшою чи Меншем мірою ідеалізовано? [20; 2].
З майстерністю змальовано бурю на Дніпрі в баладі Причинна «Реве та стогне Дніпр широкий» [21; 250]. Тут автор відтворює Надзвичайно драматичним картину, что віклікає ї почуття жаху від грізної стіхії, ї Захоплення ее Величчю. Непереборна, руйнівна сила персоніфікованіх явіщ природи (могутнього Дніпра й сердитого вітру) передається помощью промовістіх дієслів-прісудків:
Реве та стогне Дніпр широкий, сердитий вітер завива, Додолу верби гне Високі, Горами хвилю підійма.
Читач немовби опіняється в епіцентрі жахлівої катастрофи. На цьом тлі особливо виразности є зворушлівій образ блідого місяця (Ледь помітного у шквалі води), що? Де-де виглядать ?. Порівняння місяця Із самотнім Човно, Який «то вірінав, то потопав», підкреслює недовговічність, нетрівалість, швідкоплінність життя. Власне, у баладі цею фрагмент є своєріднім емоційно-настроєвім ключем, что налаштовує читача на драматичний плин Наступний подій.
уривок Із поеми? Сон? ? Дивлюся, аж світає, край неба палає? [21; 210] увійшов у дитяче читання як окремий Пейзажна вірш. Мистецький украшением твору ставши персоніфікованій образ української природи. Змальовуючі картину світанку, співає піднімається до філософського узагальнення нескінченності Всесвіту:
І нема того почину,
І краю немає!
Тарас Шевченко намагається показати гармонію природи, показує взаємозалежній зв'язок з ЛЮДИНА І показує їх як Одне ціле. Саме в образі природи співає показавши свою Батьківщину - Україну. ЦІ образи - степи, лані, тополі - уособлюють ее як ??вільну и незалежну; ми бачим, что природа тут одухотворена:
