.
Таким чином, Сказання Вище зумовлює Актуальність теми Дослідження курсової роботи.
Об'єкт Дослідження - " Я-Концепція".
Предмет Дослідження - співвідношення "Я-реального" та "Я-ідеального" в підлітковому віці.
Гіпотеза Дослідження Полягає в пріпущенні, что співвідношення "Я-реального" та "Я-ідеального" в підлітковому віці потребує корекційних ЗАХОДІВ. p> Мета Дослідження - проаналізуваті співвідношення "Я-реального" та "Я-ідеального" в підлітковому віці.
Завдання Дослідження
Проаналізуваті Поняття "Я-Концепції" в психології. p> Провести експериментальне Дослідження співвідношення "Я-реального" та "Я-ідеального" в підлітковому віці.
Структура курсової роботи зумовлена ​​логікою Дослідження - вступ, два розділи, Висновки, список використаної літератури та Додатки.
Розділ І. Теоретичний аналіз я-Концепції
1.1 Поняття Я-Концепції
В
Самосвідомість - це Ставлення індівідуума до самого собі, что вінікає в ПЄВНЄВ умів, Обставини якіх підштовхують індівіда за Межі самого собі, до самооцінкі зі сторони позіції, что пріймається за істіну, за крітерій его суспільного становища и СОЦІАЛЬНИХ якости. Тоб індивід становится на позицію Іншого суб'єкта, відрізняючі собі від нього и разом з тим ототожнює себе з ним Ідеально. Ця рису самосвідомості Дає змогу для розумної людини НЕ Тільки відокреміті собі від Іншого світу, а й протіставіті собі самій. Разом з тим у самосвідомості відбувається усвідомлення самого собі не як чогось абсолютно відокремленого від світу, а у різноманітніх відносінах з ним.
Самосвідомість розкриває перед собою Цілий спектр можливіть самореалізації та саморозвитку ОСОБИСТОСТІ, Які неможліві без участі других людей, без Спілкування з ними [30, c.56].
Самосвідомість - це духовний процес, в якому суб'єкт співвідносіть собі з об'єктивним світом и знаходится в ньом свое місце и орієнтірі для подальшої ДІЯЛЬНОСТІ. Тоб найглібшою субстанцією Суспільства є людина.
Проблема самосвідомості є Надзвичайно доладно. Існує Цілий ряд термінів, Які опісують ту чі іншу форму самосвідомості ("Я-образ", "Я-Концепція" та ін), и велика кількість емпірічніх ДОСЛІДЖЕНЬ Присвячую ЦІМ феноменам.
Як и Інші псіхічні характеристики, тенденція мислити про себе та свои переживань переходити від людини до людини. У зв'язку з ЦІМ існують глобальні сітуаційні детермінанті саморефлексівніх тенденцій. Сітуаційні факторі, змушуючі індівіда в більшій чи меншій мірі усвідомлюваті самого себе, могут слугуваті зовнішнімі детермінантамі агресівної поведінкі. Наприклад, чім больше людей у ​​групі, тим більша вірогідність того, что людина так и залиша НЕ ідентіфікованою и тім менше его Відчуття відповідальності. Самосвідомість відносіться до станів, у якіх увага концентрується на ВЛАСНА установках, цінностях та других характеристиках індівіда. Безліч СИТУАЦІЙ, особливо в якіх висока вірогідність Залишити анонімнімі чг можлівість НЕ залучатіся до персональної відповідальності могут погіршуваті здатність до усвідомлення самого себе и посілюваті агресівність.
самовизначеності, самоствердження, саморозвіток, самореалізація - сутнісні ознакой природи людини. Детермінантою, Якою візначається процес життєвого самовизначення ОСОБИСТОСТІ, постає спеціфічна здатність людини до оволодіння технікамі самопізнання и самоосміслення, Які є ВАЖЛИВО для самоусвідомлення жіттєвіх перспектив. Психологічні Механізми саморозвитку найтісніше пов'язані Із самосвідомістю ОСОБИСТОСТІ. Самосвідомість є ВАЖЛИВО Чинник Формування ОСОБИСТОСТІ, что проходити Шляхом самоспостереження, самооцінкі та самоаналізу. Феномен суб'єктивності як унікальної Властивості людської псіхікі проявляється як рефлексивне усвідомлення собі самого, по-перше, як фізіологічного індівіда, Який має біологічну спільність з іншімі індівідамі (соматичних "Я"); по-друге, як СОЦІАЛЬНОЇ істоті, подібної до других людей - членів соціуму (соціальне "Я"); по-Третє, як індівідуальності, что характерізується власним псіхологічнім світом НЕ тотожня псіхологічному Світові будь-якої Іншої людини, а такоже своєю Божою ідентічністю, самістю; по-четвертий, як духовної трансцендентальної індівідуальності (трансцендентальна "Я") [18, c.34]. p> Усвідомлення самого собі містіть в Собі "Я" як об'єкт сприйняттів и внутрішнього почуття и рефлексуюче "Я". Особистість может самостійно встановлюваті Собі цілі, пов'язані з різнімі компонентами "Я" і оцінюваті успішність жіттєвіх проявів Щодо ціх цілей. Ціннісні орієнтації, мотіваційна сфера є основою ОЦІНКИ індівідом Власний Успіхів чг Невдача.
Як відомо, індивід оцінює успішність своих Дій и проявів псіхологічніх властівостей через призму своєї ідентічності. Індивід отрімує удовольствие НЕ від того, что ВІН просто Щось Робить добро, а от того, что ВІН звертаючись ПЄВНЄВ Справу и самє ее Робить добро.
К...
