В», поняття В«Ідеомоторні актВ», поняття В«відображенняВ» і В«реальна діяВ», відчуття рухів, В«психічне пристрійВ» організму, В«психічне діяВ» і В«Моторна установкаВ», В«установка свідомості на порівняння зразка з еталономВ» тяжкості, В«преднастройка на руховий досвідВ». У цих термінах відбивалися пошуки психологів пояснити зміст рефлексії рухів у свідомості людини. Пошуки позитивістів будувалися переважно на описі зовнішньої картини рухів, з якої виводилися перераховані преднастроечние, предвосхищающие, настановні, внутрішні умоглядні схеми В».
В«Функціональний підхід розглядає руху людини як складову частину якої функції організму. Рух стверджувалося завершальній частиною психічного акту, як результуючу частина будь-якої функції В». Основа-тель функціоналізму У.Джеймс запропонував категорію В«діяВ» у якості психологічної категорії; вніс нове, більш повний зміст у поняття В«Ідеомоторні актВ», за допомогою якого він описав механізм роботи тіла людини як В«машини тілаВ» з керуючою функцією мозку; ввів поняття В«Адаптивного рухового актуВ», підкреслюючи інструментал'ность рухів у пристосуванні організму до умов середовища. На жаль, ці поняття тільки позначені. Незважаючи на механістичність поглядів У.Джеймса, його ставлення до проблемам дії людини озброює нас вихідними знаннями про одиницю діяльності людини - дії.
Біхевіоризм запропонував як одиниці аналізу поведінки і руху схему В«стимул - реакціяВ», де в В«моторні актиВ» привноситься психологічне явище - мотивація у вигляді В«стимулуВ». Засновники біхевіоризму Дж. Б.Уотсон і Е.Торндайк вводять нові поняття: В«стимул - реакціяВ», В«проблемний ящик В»,В« проблемна ситуація В», ((крива навчанняВ», В«закон вправиВ», В«закон готовності В»,В« закон асоціативного зсуву та ефекту (підкріплення) В». Ці терміни рівнозначно застосовувалися Е.Торндайк до аналізу рухів, як тварин, так і людини. Він розглядав моторне навчання як процес формування рухів шляхом проб і помилок. Рух описується як моторний акт, як виконавча реакція.
У гештальт-психології руху людини розглядаються в В«полі вос-ємства В». В.Келер, К. Коффка, спираючись на уявлення про цілісні образах руху, висунули принцип В«єдності сенсомоторного поляВ», де рух будується по лінії освіти В«перцептивних структурВ», які в свою чергу стають результатом В«безпосереднього розсудуВ», В«осяянняВ» суб'єктом відносин частин сприймається ситуації. При цьому К. Левін вважав, що готівкові потреби і воля людини створюють відповідну напруженість і динамічність цих перцептивних рухливих структур. Рухи набувають, по думку К. Левіна, імпульсивність і керованість тільки в В«психологічному поле В», вВ« динамічному полі В»сприйняття.
Своєрідне ставлення до рухів демонструє психоаналіз. Засновником психоаналізу 3.Фрейдом було здійснено опис механізмів мотивації поведінки людини. Психоаналітиками вперше показано шляхи реабілітації будь-яких негативних станів людини шляхом відновлення траплялися раніше ситуацій. Відтворення східних ситуацій позначено ними як аналіз сьогодення через глибинне минуле людини. Его минуле існує, на їхню думку, в несвідомому. Ієрархічна побудова глибинних станів людини запропоновано ними в моделі ЕГО. Ці дослідження породили безліч різних напрямів в психології. Вони належать психологам, послідовникам З. Фрейда - К. Юнгом, А.Адлеру, Е. Фроммом, К.Хорни, А. Фрейд, Е. Еріксон та ін Так, на основі психоаналізу була розроблена методика релаксації (Шульц В., 1929), успішно вживана в практиці спорту.
Фундаментальне дослідження рухів починається з робіт Н. А. Бернштейна, П.Я.Гальперина, К.Д.Гордеевой, А.В.Запорожца, В.П.Зинченко, В.А.Петровского, С.Д.Смірнова, А.А.Ухтомского. p> О.О.Ухтомський, досліджуючи фізіологічні властивості м'язового скорочення, виділив В«живий активний хронотипВ», індивідуально характерний для кожної людини. У цьому понятті О.О.Ухтомський характеризує людські властивості рухів з боку задіяного в рух часу і простору індивідуального характеру. Крім того, Ухтомський А.А. зазначив освіта нервово-м'язового субстрату як стану м'язової тканини, характерною для даного руху (В«нервово-м'язові констеляціїВ»). Ці констеляції створюються неодноразовим повторенням одного і того ж руху, вони стають додатковою опорою в необхідному обмеження надлишкових інерційних проявів руху. О.О.Ухтомський показав, що освіта констеляцій дозволяє працюючому м'язі придбати додаткову економічність її роботи в даному русі. Ось чому вивчене новачком рух відразу не дозволяє реалізувати його можливості: констеляції повинні В«дозрітиВ».
Н. А. Бернштейн показав складність людських дій і назвав їх В«Живим! рухами В». В«ЖивеВ» наповнення людських рухів Н. А. Бернштейн бачив у тому, що, крім зовнішніх впливів на тіло людини, людині доводиться враховувати і внутрішні коливання конструкції тіла. Ще більш ускладнюється картина В«живого рухуВ» по Н. А. Бернштейн, коли людина виділяє цілі та мотиви власних рухів у вигляді В«образу...
