Пам'ять лежить в основі здібностей людини, є умовою навчання, придбанням знань, формування вмінь і навичок. Пам'ять є у всіх живих істот, але найбільш високого рівня розвитку вона досягла у людини. Як стверджує Р.С. Немов, у людини виділяють 3 види пам'яті, які найбільш продуктивні, ніж у тварин:
1) Довільна - Пов'язана з вольовим контролем запам'ятовування. p> 2) Логічна - Пов'язана з вживанням логіки. p> 3) Опосередкована - Пов'язана з використанням різних засобів запам'ятовування. p> Завдяки своїй пам'яті, її вдосконаленню, людина виділилася з тваринного світу і досяг тих висот, на яких зараз знаходиться. [32].
Види пам'яті
Р.С. Нємов наводить кілька підстав для класифікації людської пам'яті:
I поділ пам'яті за часом збереження матеріалу:
- миттєва;
- короткочасна;
- оперативна;
- довготривала;
- генетична.
II розподіл пам'яті за переважному аналізатору в процесах запам'ятовування, збереження та відтворення матеріалу:
- рухова;
- образна (Зорова, слухова, нюхова, дотикальна);
- емоційна;
- словесно-логічна.
III розподіл пам'яті за характером долі волі в процесах запам'ятовування:
- мимовільна;
- довільна.
Розглянемо докладніше перераховані вище види пам'яті.
Миттєва пам'ять з визначення Р.С. Немова, це пам'ять - образ, вона пов'язана з безпосереднім відображенням інформації тільки що сприйнятої органами почуттів без будь-якої переробки отриманої інформації. Її тривалість 0,1 - 0,5 секунд. Короткочасна пам'ять забезпечує збереження та відтворення матеріалу через кілька секунд після його одноразового сприйняття. Відтворення при цьому характеризується високою точністю, проте після нетривалого часу враження зникають. Тривалість утримання мнемічних слідів складає приблизно 20 секунд (Без повторень). З миттєвою в короткочасну пам'ять потрапляє тільки та інформація, яка усвідомлюється, співвідноситься з інтересами і потребами людини, привертає до себе увагу [32].
Оперативна пам'ять розрахована на зберігання інформації протягом певного заздалегідь заданого терміну, в діапазоні від декількох секунд до декількох днів. Термін зберігання зведення цієї пам'яттю визначається завданням, яке поставлено перед людиною і розрахований тільки на рішення даної задачі.
Довготривала пам'ять, на думку Р.С. Немова, здатна зберігати інформацію протягом необмеженого терміну. Вона характеризується тривалістю і міцністю збереження сприйнятого матеріалу. У довгострокової пам'яті відбувається накопичення знань, набутих людиною в процесі виконання ним різних видів діяльності. Знання ці зберігаються в узагальненому і систематизованому вигляді. [32]. p> Завдяки генетичної пам'яті, організм передає від покоління до покоління свої спадкові ознаки. Як пишуть Н. Ніколов, Л.Д. Столяренко і Р. Нешев, генетична пам'ять у людини - єдина на яку не можна впливати через навчання і виховання. [47]. p> Рухова пам'ять - це запам'ятовування, збереження і відтворення різних рухів та їх систем. Ця пам'ять служить для формування різних рухових умінь і навичок. А.В. Петровський підкреслює важливість значення рухової пам'яті в тому, що вона служить основою для формування різних практичних і трудових навичок, так само як і навичок ходьби, листи і т.д. [37]. Ознакою хорошою рухової пам'яті, є фізична спритність і вправність.
Образна пам'ять - це запам'ятовування, збереження і відтворення образів раніше сприймалися предметів і явищ. Підвидами образної пам'яті є зорова, слухова, дотикова і нюхова пам'ять. Найбільшою мірою у всіх людей проявляється слухова і зорова пам'ять. Зорова пам'ять пов'язана з збереженням і відтворенням зорових образів; слухова - з запам'ятовуванням і відтворенням різноманітних звуків. Роль дотиковий, нюхової і смакової пам'яті в основному зводиться до задоволення біологічних потреб або потребою пов'язаних з безпекою і самозбереженням організму.
Емоційна пам'ять - пам'ять на почуття, переживання. На емоційної пам'яті заснована міцність запам'ятовування матеріалу - те, що викликає емоційні переживання, запам'ятовується без особливих зусиль і на більш тривалий період.
Словесно-логічна пам'ять виражається в запам'ятовуванні, збереженні та відтворенні думок і понять. Цей вид пам'яті специфічно людський. Однією з найважливіших характеристик цієї пам'яті є те, що запам'ятовування може відбуватися в тій же словесній формі, яка сприйнята (дослівно) і може бути здійснено і в іншому мовному вираженні (своїми словами). Словесно-логічної пам'яті належить провідна роль в умові знань учнями в процесі навчання.
...
