моційного інтелекту В«ЕмінеВ» (Д.В.Люсін).
База дослідження: МОУ Яраткуловская ЗОШ 8-і класи, 40 осіб.
Організація дослідно-експериментальної роботи
емоційний інтелект опитувальник методика
У дослідженні брали участь 36 осіб з 8а і 8б класів, МОУ Яраткуловская ЗОШ, з них 12 хлопчиків і 24 дівчинки. Вік учнів від 13 до 14 років. Батьки більшості дітей активно контактують з класним керівником і класом. Діти досить шанобливо ставляться до класного керівника. Атмосфера в класах буяє не дуже дружня, хоча всі учні взяли участь у тестуванні активно і з інтересом. p> Експериментальна робота пов'язана з дослідженням емоційного інтелекту. Емоційний інтелект - група ментальних здібностей, які беруть участь в усвідомленні і розумінні власних емоцій <# "justify"> В· Емоційна обізнаність
В· Емапатія
В· Управління емоціями
Таблиця 1
КритерииПоказателиМетодики 1.Емоціональная осведомленностьОсознаніе своїх емоцій; розуміння емоцій; знання про своїх емоційних состояніях.Методіка Н.Холла на визначення рівня Емоційної Інтеллекта2. емпатія Розуміння чужих емоцій; здатність співпереживати; Опитувальник емоційного інтелекту В«ЕмінеВ» (Д.В.Люсін) 3. Управління емоціяміемоціональная відхідливість, емоційна гібкостьМетодіка Н.Холла на визначення рівня емоційного інтелекту
Для проведення дослідження використовувалися такі методики:
. Методика Н.Холла на визначення рівня емоційного інтелекту
Після обробки результатів виділяються наступні шкали:
В· Шкала В«Емоційна обізнаністьВ»
Низький рівень: усвідомлення емоцій відбувається з працею. Про емоційних станах знають мало. Часто не можуть висловити свої почуття. p align="justify"> Середній рівень: знань про емоції досить, але чіткого поділу немає.
Високий рівень: чітке усвідомлення своїх емоцій. Постійне поповнення власного словника емоцій; Такі люди більшою мірою, ніж у інші обізнані про свій внутрішній стан. p align="justify"> В· Шкала В«Управління своїми емоціямиВ»
Низький рівень: при прояві який або емоції не можуть її контролювати. Емоційно Регідние. p align="justify"> Середній рівень: для контролю емоцій і переходу від одного емоційного стану в інший потрібні деякі зусилля.
Високий рівень: контроль емоцій особливих зусиль не вимагає. Людина емоційно гнучкий. p align="justify"> В· Шкала В«Розпізнавання емоцій інших людейВ»
Низький рівень: важко зрозуміти емоції інших людей. Також погано відбувається розуміння невербального вираження емоцій. p align="justify"> Середній рівень: розуміють певні прояви емоцій частіше у знайомих.
Високий рівень: Легко розуміє і В«читаєВ» вираження емоцій у оточуючих людей.
Таблиця № 2. Дані обробки Методики Н.Холла на визначення рівня емоційного інтелекту
Ф.І.ЕОУЕСМЕРЕСумма баллов1 Байрамгаліева О.637-14192 Даутова А.1-4125-223 Хайретдінов Д11210-16-164 Арсланова Д151218171678Муртазіна Д13-414151755Юсупова Л7-2051121Нізамова Г121316161673Карімов А13-1139236Ягафаров А161513141472Нізамов Е14616141767Ханнанов І181079549Магафурова А4511 -14-13-6Закірова А-5-42-7-11-15Тухватулліна О56741032Нізамов Д13816171569Сагдіева Ю815135546Жігангареев Е23-2111024Сайфетдінова Г42-55915Гайнітдінов М81648745Галліуліна Е71-58314Шайхетдінова Е19121391770Кучуков Р5-372617Тухватуллін І8395328Ахмадулліна Н812971349Туйгунов І13917181976Шарафутдінова Про 2869328Галін В69710234Ахмерова Е9168121156Уразаева Е6492526Байрамаліна А151216141370Шаімов Р-48-2439Даутова З158412645Абжалілов У -84-3621Заріпов Е491312947Закірова Е7-462415 Таблиця № 3 В«Методика Н.Холла на визначення рівня емоційного інтелектуВ»
ГруппаНізкій уровеньСредній уровеньВисокій
Таблиця № 4 Порівняння результатів контрольної та експериментальної груп.
В
. Опитувальник емоційного інтелекту В«ЕмінеВ» (Д.В.Люсін).
В· Шкала МЕІ (міжособистісний ЕІ).
Низький рівень: немає чіткого розуміння чужих емоцій на основі зовнішніх проявів емоцій. Особливою чуйності до внутрішніх станів інших людей немає. Не виходить викликати в інших людей ті чи інші емоції. p align="justify"> Середній рівень: людина досить добре розбирається в емоціях інших людей. Може зрозуміти людину...
