br clear=all>
1. Психолого-педагогічний аналіз проблеми підліткової тривожності
1.1 Тривожність як психічний феномен
Для кожної людини характерний певний рівень тривожності - це природна і обов'язкова особливість активної діяльності людини [5].
Психологічний словник дає наступне визначення терміну В«тривожністьВ» [18; с. 423].
1. Тривожність - це індивідуальна психологічна особливість, що виявляється в схильності людини до частих і інтенсивних переживань, станів тривоги, а також у низькому порозі його виникнення.
2. Тривожність - це індивідуальна психологічна особливість, яка полягає в підвищеній схильності відчувати занепокоєння в самих різних життєвих ситуаціях, в тому числі і в таких, які до цього не мають.
Тривожність - це комплекс емоційних станів таких, як страх, занепокоєння, сором, вина та інші, які надають несприятливий вплив на самореалізацію особистості, заважаючи людині домогтися успіхів у житті [5; с. 12].
Але в чому ж полягає специфіка термінів тривога і страх, і як вони пов'язані з тривожністю?
Слово В«ТривогаВ» було відомо в російській мові з першої половини 18 століття і позначало "Знак до битвиВ». Пізніше з'явилося поняття В«тривожністьВ». Психологічний словник дає наступне пояснення цього терміна: В«Тривожність - це індивідуальна психологічна особливість, що виявляється в схильності людини до частих і інтенсивним переживань стану тривоги, а також у низькому порозі його виникнення. Розглядається як особистісне утворення або як властивість темпераменту, обумовлене слабкістю нервових процесів В»[18; с. 424].
У літературі часто змішуються поняття тривога і тривожність, але вони абсолютно неідентичні. Тривога - це епізодичне прояв неспокою і тривоги. Поведінкові ознаки тривоги: дитина починає гризти нігті, гойдатися на стільці, барабанити пальцями по столу, смикати волосся, та ін Іноді тривога дуже корисна, вона допомагає мобілізувати потенційні можливості. У зв'язку з цим розрізняють мобілізує (дає додатковий імпульс) і розслаблюючу (Паралізує людину) тривогу. p> Одиничні прояви тривоги можуть перерости в стійкий стан, яке і отримало назва В«тривожністьВ». При цьому слід розмежовувати терміни В«тривожністьВ» і В«СтрахВ» [21; с. 86]. Е. Ізард трактує поняття В«страхВ», як специфічну емоцію, що виділяється в окрему категорію [7; с. 17]. Він зазначає, що тривога складається з безлічі емоцій, однією зі складових якої є страх. Відомий фізіолог Павлов І.П. вважав страх проявом природного рефлексу, пасивно-захисною реакцією з легким гальмуванням кори великих півкуль. Страх заснований на інстинкті самозбереження [3]. p> У найзагальнішому вигляді емоція страху виникає у відповідь на дію загрозливого стимулу. І в страху, і в тривозі є спільний емоційний компонент у вигляді почуття хвилювання і занепокоєння, тобто в обох поняттях відображено сприйняття загрози або відсутність почуття безпеки, але також цей компонент присутній і в тривожності. Ф.Б. Березін зазначив, що тривожність - це емоційний стан, закономірно змінюються в міру зростання, і виділив 6 рівнів стану тривожності.
Тривога - це передчуття небезпеки, стан неспокою. Найбільш часто вона проявляється в очікуванні небудь події, яке важко прогнозувати і яка може загрожувати своїми неприємними наслідками [22; с. 48].
Страх - афективний (Емоційно загострене) відображення у свідомості конкретної загрози для життя і благополуччя людини, а тривога - це емоційно загострене відчуття майбутньої загрози. Страх можна розглянути як вираження тривоги в конкретній формі [22; с. 49].
У німецькому мовою слово, що означає страх (Angst) походить від латинського слова angustus, що означає - В«тісноВ». Стійкі страхи - це страхи, з якими не може впоратися ні дитина, ні дорослий, які призводять до появи небажаних рис характеру [3; с. 13].
Страх і тривога як щодо епізодичні реакції мають свої аналоги у формі більш стійких психічних станів: страх - у вигляді остраху, і тривога - у вигляді тривожності. Якщо страх і від частини тривога швидше ситуаційно, ніж особистісно, зумовлені психічні феномени, то боязнь і тривожність, навпаки, швидше особистісно мотивовані і більш стійкі [1].
Таким чином, серед емоцій, включених в стан тривоги, ключовою є страх, хоча в В«тривожномуВ» переживанні можуть бути присутні й інші [9].
Існують різні форми тривожності і його результати: агресивність, розлад апетиту, порушення сну, мови, комунікативних здібностей, нервовість, а також викликані ним функціональні розлади діяльності внутрішніх органів [22].
Лютова Є.К. описала в своїй книзі, що Є.Ю. Брель проводила дослідження, спрямовані на виявлення соціально-психологічних факторів, що впливають на формування дитячої тривожності. Вона з'ясувала, що такі фактори, як незадоволеність батьків своєї роботою, матеріальне становище і житлові умо...
