", німецькою - Nebel "Туман", давньоіндійському - nabhah "хмара" коріння, відновлювані в загальній формі * nebh - є генетично тотожними. Генетична тотожність мовних елементів в декількох мовах дозволяє встановити або довести спорідненість цих мов, оскільки генетичні, тотожні елементи дають можливість відновити (Реконструювати) єдину форму минулого мовного стану. (4, 8, 9)
Як було сказано вище, порівняльно-історичний метод у мовознавстві є одним з основних і являє собою сукупність прийомів, які дозволяють вивчити співвідношення між спорідненими мовами і дати опис їх еволюції в часі і просторі, встановити історичні закономірності у розвитку мов. З допомогою порівняльно-історичного методу простежується діахронічна, (то є розвиток мови за певний період часу) еволюція генетично близьких мов, на основі докази спільності їх походження.
Порівняльно-історичний метод у мовознавстві пов'язаний з описовим і з загальним мовознавством в цілому ряді питань. Ядром цього методу європейські лінгвісти, котрі познайомилися в кінці XVIII століття з санскритом, вважають порівняльну граматику. І абсолютно недооцінюють ідейно-інтелекту-альних відкриттів в галузі наукової філософії та природничих наук. А тим часом саме ці відкриття дозволили провести перші універсальні класифікації, розглянути ціле, визначити ієрархію його частин і припустити, що все це є результатом якихось загальних законів. Емпіричне порівняння фактів неминуче призводило до висновку про те, що за зовнішніми відмінностями, має приховуватися внутрішню єдність, що потребує тлумаченні. Принципом тлумачення для науки того часу став історизм, то є визнання розвитку науки в часі, що здійснюється природним чином, а не по божественної волі. Сталася нове трактування фактів. Це вже не В«сходи форм", а "ланцюг розвитку". Саме розвиток мислилося в двох варіантах: по висхідній лінії, від простого до складного і поліпшеному (частіше) і рідше як деградація від кращого по низхідній лінії - до гіршого (3, 10).
1. ДЕЯКІ ЕТАПИ РОЗРОБКИ порівняльно-історичного методу в мовознавстві
Наука про мови не тільки випробувала на собі плідний вплив з боку загальної методології наук, а й сама брала активну участь у виробленні спільних ідей. Велику роль зіграла робота Гердера "Дослідження про походження мови "(1972 рік), яка поряд з його статтею" Про віках мови ", з'явилася одним з найсерйозніших підступів до майбутнього історичного мовознавства. Гердер виступив проти поширення тез про исконности мови, його божественне походження і незмінність. Він став одним з перших провісників історизму в мовознавстві.
Згідно його вченням, природні закони визначили необхідність виникнення мови і його подальшого розвитку; мова, пов'язаний за своїм розвитком з культурою, в ході свого розвитку вдосконалюється, як і суспільство. У. Джоунз, познайомившись з санскритом і виявивши його подібність у дієслівних коренях і граматичних формах з грецькою, латинською, готським та іншими мовами, в 1786 році запропонував абсолютно нову теорію лінгвістичного споріднення - про походження мов їх загального прамови.
У мовознавстві спорідненість мов є поняттям суто лінгвістичним. Спорідненість мов не визначається поняттям расової та етнічної спільності. В історії російської прогресивної думки Н.Г. Чернишевський відзначав, що класифікація мови мало збігається з поділом людей по рас. Він висловив справедливу думку, що гнучкий, багатий, прекрасний мова кожного народу.
При порівнянні мов можна виявити легко вловимі відповідності, які кидаються в очі навіть непосвяченим. Людині, що знає одна з романських мов, легко здогадатися про значення французької - un , une , італійської - uno , una , іспанської - uno , una - один . Відповідності виявляться менш виразними, якщо ми будемо розглядати мови більш далекі у часі і просторі. Будуть лише часткові відповідності, які нічого не дадуть для дослідника. Зіставляти слід не один приватний випадок з іншими приватними випадками. Оскільки кожен факт мови належить всьому мові в цілому, то зіставляється підсистема однієї мови - фонологічна, морфологічна, синтаксична, семантична - з підсистемою іншої мови. З метою встановити, є порівнювані мови родинними чи немає, тобто, чи відбуваються вони з однієї спільної мови певної мовної сім'ї, чи знаходяться у відносинах часткового (аллогенетіческого) споріднення або ні як між собою за походженням не пов'язані (2, 4).
Ідеї мовної спорідненості висувалися і раніше (XVI століття "Про спорідненість мови "Гвілельм Постеллуса), але результатів вони не дали, так як в порівняння залучалися не тільки споріднені мови. Дуже велику роль у розвитку порівняльно-історичного методу в мовознавстві зіграли порівняльні таблиці мов Північної Європи, Північного Кавказу, завдяки яким була створена класифікація уральських та алтайських мов, хоча і в попередньо...
